作文阅读下面的文字,按要求作文。(60分)春去夏来,得把春天的衣服整理收藏,有些不会再穿的还需要送人或扔掉。在四季分明的城市,这样的工作年年都要做上几回。有时候我们以-高三语文

题文

作文
阅读下面的文字,按要求作文。(60 分)
春去夏来,得把春天的衣服整理收藏,有些不会再穿的还需要送人或扔掉。在四季分明的城市,这样的工作年年都要做上几回。有时候我们以为做了整理,其实很少有人能做得彻底,以致长年下来,衣柜里越来越拥挤。这就象我的脑子里总是充塞着那些繁杂的思想,它们却不会老实地待着,东奔西突,磕磕碰碰,让我们无法管理。其实,很多时候,很多地方,或许都需要一次彻底的整理吧。
请以“整理”为题写一篇不少于800字的文章。角度自选;立意自定;除诗歌外,文体自选。

题型:写作题  难度:中档

答案

一、审题:
总要求:准确理解题意,恰当搭配联词,形成立意观点。
1、词典意:(1)使有条理秩序;(2)收拾。例:整理行装、整理房间、整理文化遗产。
另:(1)著作权法术语,指对内容零散、层次不清的已有文字作品或者材料进行条理化、系统化的加工,如古籍的校点、补遗等。
(2)股票证券名词,指股价经过一段急剧上涨或下跌后,开始小幅度波动,进入稳定变动阶段,这种现象称为整理,整理是下一次大变动的准备阶段。
(3)工业名词:整理,指印花、染色之后的物理和化学处理过程,包括机械烘干和抗皱、抗菌、阻燃等处理过程。
2、可联词:
整理课桌,整理房间,整理土地,整理文件,整理档案,整理材料,电脑整理文件碎片、内存和磁盘;
整理信息,整理思路,整理笔记,整理知识。
3、相似词语的区别:
整顿(组织、纪律、作风),整治(河道、风气)
治理:统治管理(河道、国家),管理:保管和料理(图书、宿舍、公园),照管并约束(罪犯、牲口)
二、本次作文问题:
1、题目没有准确理解,联词不当,造成偏题:如写整理心态(调整),整理风气(整顿),整理往事(回忆),整理环境(治理),整理食品安全(整治)。
2、内容太实或太浅,如仅写整理课桌;最好能由实到虚、由浅入深。有人写的整理心灵,内容太玄,令人费解。
3、内容趋同,如说得最多的一句话“一屋不扫何以扫天下”;最好能多想,写出自己独特的视角内容和感悟。
4、“整理”没有能成为文章的中心,仅是点到“整理”,一掠而过,或者没有细节,内容太单薄。如写一个残疾的女孩走到楼梯转角处整理了一下拖把。
5、立意不深,没有大视角、大境界、大认识。整理后应让乱的更有条理,认识更有高度,不仅仅是回忆了一些片断。如写父母的爱,没有自己回忆后的新认识。
6、套路式议论文,或仅是分论点加例子,这样的文章看不到严密的逻辑,缺少理论高度,只能是45分左右,只能是实在不会写的无奈的选择。
7、从自己出生或上幼儿园开始写,白开水式自我检讨式文章,淡得无味,毫无文学性,也说不清是什么文体。
8、不知化大为小,泛泛而谈“整理”,这是完全不会作文
9、习惯于回到古典,司马迁、陶渊明、王昭君、苏轼还是有的同学的最爱。我们的同学有鲜活的现实生活不关注,我们现实生活中有最新的典型人物:刘翔、林书豪、乔布斯、袁隆平不都是很好用的材料么?
10、还有不少学生恶习难改,硬伤太多,平时老师的要求没有听进去,甚至好像没有经过高中的作文训练过。例如:首段不入题、段落过长、全文仅四五段、错别字过多、书写太差看不清、全文不点题、胡乱编造,
总结:作文最能打动人的是思想,没有好的立意就不能突出;记叙文的关键的选材,选择好的材料和视角就是成功的一半;细节生动、内容充实、形象丰满、主题丰厚才能得高分;文学性是作文水平最重要的考量,要力求让你的作文开头有文采,让人一见钟情。

据专家权威分析,试题“作文阅读下面的文字,按要求作文。(60分)春去夏来,得把春天的衣..”主要考查你对  命题作文、半命题作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

命题作文、半命题作文

考点名称:命题作文、半命题作文

  • 命题作文

    一般是指出题者给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定题目进行写作。
    半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这是因为这种题型的最大特点是:有一半或一部分的命题权握在了作者手里,选材有较大的自由度,在一定范围内考生有一定的自主权,与全命题作文相比,有利于考生发挥自己的写作水平,可以较灵活自由地进行写作。

  • 命题作文概说:

    1、命题作文类型:
    全命题作文与半命题作文

    2、全命题作文特点:
    题目写作要求明确完整,利于考生通过审题----立意----构思----选材的步骤,迅速构思行文。但是,审题要求较高,要求审清题目里隐含的内容。只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累,明确文体,确定写作重点。

    3、半命题作文特点:
    给予学生在选材、立意、构思上更强的自主性,开拓学生视野,减少学生审题失误,易于学生自由发挥。在半命题作文中,提示语是关键,提示语能从选材的内容、范围、角度给予学生于启示。

    命题作文类型:

    (一)全命题作文
    ①直接式命题
    ②含蓄式命题
    ③设想式命题
    ④观点型命题
    散文型命题

    (二)半命题作文结构形式:
    ①命前半题
    ②命后半题
    ③命首尾题

  • 命题作文的提示语:

    1、设计提示语,创设写作情境(作用)
    ①多方列举内容,启发学生从多方面选材构思,表达自己对生活的看法。
    ②尽力拓展文题外延。
    ③提供想象空间。

    2、半命题作文设置备选项,拓展写作空间。
    补题遵循原则:
    ①补自己最熟悉的。
    ②补自己最有把握的。
    ③补自己最记忆犹新的。
    ④补自己最能写出新意的。

    命题内容范围:

    1、表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验。
    2、发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征。
    3、运用联想与想象,表达丰富的思想情感内容。

    命题作文审题方法:

    审题要做到“不漏、不改、不误”,“不漏”指全面审题,不遗漏任何要求;“不改”指准确审题,不随意改变试题要求;“不误”指正确审题,不误解题目要求。
    审题具体做法:
    ①审清作文题目中的限制语。限制内容主要有:时间、地点、对象、内容、数量、性质、程度、范围。
    ②审清作文题目中的关键词语。抓住关键词语,确立文章的写作表意重心,确定写作方向。
    ③审清提示语提示语对题目或作解释说明,或作补充介绍,或作扩展延伸,具有方向性与暗示性,帮助学生理解题目,打开思路,写出切合题意的作文

  • 半命题作文补题技巧:

    快速补题技巧补题时,要审清题意:
    半命题形式主要有:“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式。审清导语主要是激发情思,界定选材范围。审清半命题,主要是注意半命题结构形式以及限制语,从而分析重点词语,明确题目限制的写作范围。作文必须围绕题目展开写作,切不可文不切题。
    ①具体事物补题法
    ②特定情景补题法
    ③修辞手法补题法
    ④特殊符号补题法

    补题遵循原则:

    1、熟悉性原则:指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的,平时积累的素材比较多的。
    2、贴切性原则:指标题范围尽量缩小,要从自己确立的角度出发,不要太宽泛,将大题化小。
    3、新颖性原则:指题目所表现的内容,角度应当是与众不同的、新鲜的。
    4、正确深刻性原则:指题目表现的内容能够揭示出正确深刻的主题。

    命题作文的“凤头”:

    技巧一:开门见山,迅速入题
    技巧二:文采斐然,引人入胜
    技巧三:巧用修辞,文采增色
    技巧四:巧妙发问,诱人深思
    技巧五:首尾呼应,彰显主旨
    技巧六:引用经典,形象寓理

    命题作文的“豹尾”:

    技巧一:自然收束法
    技巧二:首尾照应法
    技巧三:卒章显志法
    技巧四:抒发情感
    技巧五:呼唤号召法
    技巧六:巧发疑问法
    技巧七:景物烘托法
    技巧八:耐人寻味法

  • 写作误区:

    1、不注意审题,盲目乱写。
    尤其是针对抽象的作文题或者具有象征意义、比喻意义的作文题的推敲,随兴而写造成偏题、离题。
    2、不注重文体各自特点。
    3、半命题作文补题随意,导致作文题与作文写作内容产生偏离。

    高分作文应对策略:

    1、书面整洁有序,字体工整美观。
    2、审准题目要求。
    3、开头引人入胜。
    4、精彩片段闪亮放光。
    5、结尾锦上添花。

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