题文

阅读下面的材料，按照要求作文。 有位记者曾经采访作家卡波蒂，问他：“你说的‘控制力’的准确含义是什么？”作家回答：“我指的是始终在风格上和情感上掌控你的材料。一个句子，尤其是临近结尾的句子，如果乱了一处节奏，或者分段失败，甚至标点有误，就可能把整个故事给毁了。亨利·詹姆斯就是善用分号的大师，海明威则是一流的分段行家，而弗吉尼亚·伍尔芙从来没写坏过一个句子。” 请以“控制”为题，写一篇不少于800字的文章。角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。

题型：写作题  难度：中档

答案

控制 这是一个失控的年代。 且不说“激情杀人者”如何让内心失控，走火入魔，仅看中国文坛就知道它面临的是怎样一种失控。当今文坛，处处愤青，仿佛把民族文化鞭挞得越彻底，越能将“民族劣根性”“封建余毒”消灭得一干二净。殊不知，这些“愤青”早已失控于内心，只会随波逐流，人云亦云，自以为有春秋笔法，实则早已成为思想的傀儡，被用来当作“煽风点火”的工具。 那么如何才能重新找回控制？ 答案就是要学会独立思考，思考过后的内容才可做人的准则，控制就是让自己的行为符合这些准则。这些愤青丧失了独立思考的能力，他们中的部分人以鲁迅为模仿对象，却不知，鲁迅是中华民族的病理学家，看的病多了，视人皆为病人，骂的事情多了，说人也多有不堪。这些愤青一味模仿，失去了独立思考的能力，所以一直也没有找到可以用来控制自我的准则，瓶颈“独立之精神，自由之思想”，我们难找到可以用来控制自我的准则。 仅仅有了准则还不够，我们还需要在细节处到位。卡波蒂说一处节奏、分段或者标点的失误，都是文章失控的表现。能控制全局的大师都是在拿捏细节的地方做到极致的大师。台球大师不允许击球哪怕出现一毫米的误差，老舍为了一个字的选用要斟酌老半天，小提琴大师帕格尼尼感觉一点点不到位的地方都会停止演奏，正是对细节的苛刻要求才让这些大师将自己的创作过程控制住，才能将自己的技艺淋漓尽致地展现出来。 有了准则，有了对细节的把握，接下来要做的就是忘掉这两样东西。控制的最高境界就是“无控”，无控不是失控，“无控”是因为你对准则了然于胸，在细节处也可以做到游刃有余，庄子的“庖丁解牛”，古代画家的“胸中有丘壑”，说的都是这个道理。太极拳的最高境界对拳法没有明确的定义，只要求随心所欲，以柔克刚，于放松之中轻松控制局面，这就是太极的奥秘所在。 这是一个需要控制的年代，如果我们能找到用来控制的准则，注重细节，并且融会贯通，进入“无控”之境，那么这将是一个得到控制的年代。

试题分析： （一）“控制”的词义 1．掌握住不使任意活动或越出范围；操纵。如：控制疫情；控制局势；控制人数。 2．使处于自己的占有、管理、或影响之下。如：控制金融市场；制高点的火力控制了整片开阔地。 （二）题意理解 控制，是指对事物起因、发展及结果的全过程的一种把握，是能预测和了解并决定事物变化结果的一种行为。题目的内涵要在行为上挖掘。 控制，呈现出人、事、物等个体的变化，也涉及人与人、物与物、事与事、人与物、人与事等各方面的关联。因此，题目的外延很大。 “控制”是一个中性词。所给材料中控制的含意是积极的，但题意不排斥消极的控制。 （三）立意角度 1．从控制的内涵、对象、理由、方式等方面思考，确定立意，构思作文，视为切合题意。 控制的对象可以选择的人、事、物等，控制的对象可虚可实；控制的理由指向意义、作用、不控制的危害等；控制的方式主要体现在途径和方法等。 2．只要言之成理，正反立意都可以。可以写控制，也可以写失控，还可以写反控制。 如果“控制”没有明确的对象，且内容空泛，原则上可判为基本切题；如果通篇泛泛谈“不控制”，视为不合题意。 3．关于“控制”与“控制力”。通篇谈“控制力”，不得超过45分；“控制”与“控制力”混谈，视为基本切题；基于“控制”谈“控制力”视为切合题意。

据专家权威分析，试题“阅读下面的材料，按照要求作文。有位记者曾经采访作家卡波蒂，问..”主要考查你对  命题作文、半命题作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

命题作文、半命题作文

考点名称：命题作文、半命题作文

• 命题作文：
  
  一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
  半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。

• 命题作文概说：

  1、命题作文类型：
  全命题作文与半命题作文

  2、全命题作文特点：
  题目写作要求明确完整，利于考生通过审题----立意----构思----选材的步骤，迅速构思行文。但是，审题要求较高，要求审清题目里隐含的内容。只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累，明确文体，确定写作重点。

  3、半命题作文特点：
  给予学生在选材、立意、构思上更强的自主性，开拓学生视野，减少学生审题失误，易于学生自由发挥。在半命题作文中，提示语是关键，提示语能从选材的内容、范围、角度给予学生于启示。

  命题作文类型：

  （一）全命题作文：
  ①直接式命题
  ②含蓄式命题
  ③设想式命题
  ④观点型命题
  ⑤散文型命题

  （二）半命题作文结构形式：
  ①命前半题
  ②命后半题
  ③命首尾题

• 命题作文的提示语：

  1、设计提示语，创设写作情境（作用）
  ①多方列举内容，启发学生从多方面选材构思，表达自己对生活的看法。
  ②尽力拓展文题外延。
  ③提供想象空间。

  2、半命题作文设置备选项，拓展写作空间。
  补题遵循原则：
  ①补自己最熟悉的。
  ②补自己最有把握的。
  ③补自己最记忆犹新的。
  ④补自己最能写出新意的。

  命题内容范围：

  1、表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验。
  2、发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征。
  3、运用联想与想象，表达丰富的思想情感内容。

  命题作文审题方法：

  审题要做到“不漏、不改、不误”，“不漏”指全面审题，不遗漏任何要求；“不改”指准确审题，不随意改变试题要求；“不误”指正确审题，不误解题目要求。
  审题具体做法：
  ①审清作文题目中的限制语。限制内容主要有：时间、地点、对象、内容、数量、性质、程度、范围。
  ②审清作文题目中的关键词语。抓住关键词语，确立文章的写作表意重心，确定写作方向。
  ③审清提示语提示语对题目或作解释说明，或作补充介绍，或作扩展延伸，具有方向性与暗示性，帮助学生理解题目，打开思路，写出切合题意的作文。

• 半命题作文补题技巧：

  快速补题技巧补题时，要审清题意：
  半命题形式主要有：“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式。审清导语主要是激发情思，界定选材范围。审清半命题，主要是注意半命题结构形式以及限制语，从而分析重点词语，明确题目限制的写作范围。作文必须围绕题目展开写作，切不可文不切题。
  ①具体事物补题法
  ②特定情景补题法
  ③修辞手法补题法
  ④特殊符号补题法

  补题遵循原则：

  1、熟悉性原则：指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的素材比较多的。
  2、贴切性原则：指标题范围尽量缩小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛，将大题化小。
  3、新颖性原则：指题目所表现的内容，角度应当是与众不同的、新鲜的。
  4、正确深刻性原则：指题目表现的内容能够揭示出正确深刻的主题。

  命题作文的“凤头”：

  技巧一：开门见山，迅速入题
  技巧二：文采斐然，引人入胜
  技巧三：巧用修辞，文采增色
  技巧四：巧妙发问，诱人深思
  技巧五：首尾呼应，彰显主旨
  技巧六：引用经典，形象寓理

  命题作文的“豹尾”：

  技巧一：自然收束法
  技巧二：首尾照应法
  技巧三：卒章显志法
  技巧四：抒发情感法
  技巧五：呼唤号召法
  技巧六：巧发疑问法
  技巧七：景物烘托法
  技巧八：耐人寻味法

• 写作误区：

  1、不注意审题，盲目乱写。
  尤其是针对抽象的作文题或者具有象征意义、比喻意义的作文题的推敲，随兴而写造成偏题、离题。
  2、不注重文体各自特点。
  3、半命题作文补题随意，导致作文题与作文写作内容产生偏离。

  高分作文应对策略：

  1、书面整洁有序，字体工整美观。
  2、审准题目要求。
  3、开头引人入胜。
  4、精彩片段闪亮放光。
  5、结尾锦上添花。