题文

根据要求作文。 请以“生命因             而精彩”为题，写一篇不少于800字的文章。                     要求：①请在横线上填写适当的词语然后作文。 ②自主立意，文体自选（诗歌除外）。 ③不得抄袭。

题型：写作题  难度：中档

答案

生活因竞争而快乐，生命因对手而精彩 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一个人的成长需要竞争，一个人的生命需要对手。人无对手，味同嚼蜡；人无对手，百无聊赖；人无对手，则近乎无友。生活因竞争而快乐，人生因对手而精彩。 东汉末年，烽火连天，金戈铁马，铁血狼烟，在这个风雨飘摇，山河累卵的年代，一对对旗鼓相当的竞争对手，为我们展示了一部精彩纷呈的三国。 诸葛亮与周瑜的一生是快乐的。二人年少有为，慧眼识英主。两个人风度翩翩，羽扇纶巾，都是帅哥，都是俊男。赤壁鏖兵的前夕他们谈笑风生，他们的竞争，是那觥筹交错的群英会，是蔡瑁张允的项上人头，是草人密布的船上箭，是忽如一夜的东南风。“浓烟扑面山川黑，霞光飞焰宇宙红”，八十万虎狼之师被他们玩弄于鼓掌之中。当二人心有灵犀地在手上同时写下火字时，赤壁大战，胜负已分。后来周瑜被诸葛亮气死，孔明先生前往吊丧，后人说他假戏假作，庞统说孔明欺江东无人。但我相信，当孔明念及“从此天下，更无知音”时，一定是悲从中来，失去了一生的对手，孔明怎能不放声一哭？ 曹操与刘备的一生是快乐的。从黄巾起义二人在颍川之战中的第一次会面起，就决定了这对死敌的宿命。王者之争，霸业图成，许昌长亭，青梅煮酒，虎啸龙吟，雷声暗鸣，天下英雄，唯有曹刘！曹孟德招兵买马，龙盘虎踞，先后灭袁术，克袁绍，杀吕布，降乌桓，终得统一北方，挟制皇权，后挥军南下，横槊赋诗，是何等豪情！刘玄德白手起家，依靠关、张，东奔西走，稳扎稳打，最终拥有荆、益、汉中之地，坐镇巴蜀，享万人朝拜，又是何等英雄！曹操曾在襄阳杀得刘备丢盔弃甲，携民渡江，刘备也曾在汉中打得曹操溃不成军，大败而回。试想当二人白发苍苍，垂死之际，回想当年目光如炬，暗慰平生有对手如此，夫复何求？虽死，亦无憾矣。 姜维与邓艾的一生是快乐的。二人天纵奇才，能力非凡。姜伯约青年才俊，邓士载大器晚成。在孔明与司马相继撤出历史的舞台后，他们俩无疑是舞台上万众瞩目的主角。“雍州险塞伏兵出，北原斗阵八阵图”，他们的每一次斗智都奇计百出却也难分伯仲，每一场战役都妙到毫巅但也险象环生。姜维背水一战，径取长安，邓艾偷渡阴平，终克蜀中。他们用自己的生命与激情为三国争霸抹上了浓墨重彩的一笔，让三国时代结束于悲壮的肃杀气氛中。 时势造英雄。正是这一位位英雄，一对对敌手，谱写了气壮山河的三国传奇。现代社会是一个没有硝烟的战场，但它的竞争激烈程度绝不亚于烽火连天的三国。我们要正确面对对手，正确对待竞争，要知道，对手给予我们压力与挑战，但同时也给予我们动力与机遇。面对林立在身边的诸多对手，我们更应寻找前进的动力与勇气。因为，生活因竞争而快乐，人生因对手而精彩！ 《孟子》曰：“虽千万人，吾往也。”

试题分析：面对半命题作文，同学们在写作时应该注意以下几个方面：  首先，要仔细审题，看清题目要求。要细心研究题目中的“另一半”，先弄懂题中提供的词语意思，再确定横线上可填哪些词语。如果题中要求“只能从提供的词语中选择一个”来完成题目，那么就只能从备选词语中选择一个填在横线上；如果题中既给出了一些供选择的词语，又在后面打上省略号或出现“等等”字样，则暗示你既可选用题中提供的词语，也可用自己想写的词语来完成作文题目，但在选择词语时，必须考虑题目中提供的上下文语境，不能随心所欲，想写什么就写什么。如上面例子中的《生活需要      》，此题要求：“横线上可填上适当的词语，如互助、欢乐……”。这就意味着在补题时，可以超出题中提示的词语范围，可写生活需要爱心、勤奋、亲情等，而题目中“追梦的艰辛，成功的……”告诉我们横线上的词语一定要是针对“艰辛，喜悦、成功……”的“治病良方”，比如“甜蜜的微笑，温馨的话语”之类。但如果它的题目是这样要求的：“在‘互助’、‘欢乐’、‘掌声’、‘阳光’这些词语中选取恰当的词语填入横线”，我们就不能超出其给定的范围，而只能在这几个词中选择了。  其次，在构思之前，要根据题目的表述选取与题目相称的文体。中考文题对文体要求的表述主要有二种形式。一是明确规定只能写一种文体；二是明确规定可以写多种文体。而很多半命题作文，题目本身就带有文体倾向，如果把握不准确就容易写偏。如《第一次     》应该是叙事性的记叙文，《     之行》应该是写景记游的记叙文，《我的     》（父亲、母亲、老师等）应该是写人的记叙文。有时，题目比较宽泛，不带有明确的文体倾向或文体限定，这就让我们拥有了更多的自由空间，可以根据自已的特长来写。  第三，在构思时要既要珍惜“第一感觉”，也要小心落入思维定式。“第一感觉”是看到题目后最先跳入脑海的词汇、记忆、形象、想法、观点等，这常常是你感触最多体验最深也是最熟悉的素材，如果好好整理组织写成文章，往往能取到真实可感、打动读者的效果。但另一方面，看到题目后的“第一感觉”，有时也会和别人相同，你想到的也是别人容易想到的。如《第一次     》，很多同学首先会想到第一次上学、第一次做饭、第一次被表扬、第一次离开家等等，如果大家都这么想，落入一种惯性的思维定式，那么文章就很难见出新意了。这样的文章读者看多了也会产生“审美疲劳”。所以，有时我们也要站在更高的层次，审视自己的“第一感觉”，看看它是否会和别人雷同，是不是可以跳出来换个角度再想一想。所以就要独具慧眼，材料要新，选材者需有一双慧眼，主旨要健康、新颖、深刻。

据专家权威分析，试题“根据要求作文。请以“生命因而精彩”为题，写一篇不少于800字的文章..”主要考查你对  命题作文、半命题作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

命题作文、半命题作文

考点名称：命题作文、半命题作文

• 命题作文：
  
  一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
  半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。

• 命题作文概说：

  1、命题作文类型：
  全命题作文与半命题作文

  2、全命题作文特点：
  题目写作要求明确完整，利于考生通过审题----立意----构思----选材的步骤，迅速构思行文。但是，审题要求较高，要求审清题目里隐含的内容。只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累，明确文体，确定写作重点。

  3、半命题作文特点：
  给予学生在选材、立意、构思上更强的自主性，开拓学生视野，减少学生审题失误，易于学生自由发挥。在半命题作文中，提示语是关键，提示语能从选材的内容、范围、角度给予学生于启示。

  命题作文类型：

  （一）全命题作文：
  ①直接式命题
  ②含蓄式命题
  ③设想式命题
  ④观点型命题
  ⑤散文型命题

  （二）半命题作文结构形式：
  ①命前半题
  ②命后半题
  ③命首尾题

• 命题作文的提示语：

  1、设计提示语，创设写作情境（作用）
  ①多方列举内容，启发学生从多方面选材构思，表达自己对生活的看法。
  ②尽力拓展文题外延。
  ③提供想象空间。

  2、半命题作文设置备选项，拓展写作空间。
  补题遵循原则：
  ①补自己最熟悉的。
  ②补自己最有把握的。
  ③补自己最记忆犹新的。
  ④补自己最能写出新意的。

  命题内容范围：

  1、表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验。
  2、发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征。
  3、运用联想与想象，表达丰富的思想情感内容。

  命题作文审题方法：

  审题要做到“不漏、不改、不误”，“不漏”指全面审题，不遗漏任何要求；“不改”指准确审题，不随意改变试题要求；“不误”指正确审题，不误解题目要求。
  审题具体做法：
  ①审清作文题目中的限制语。限制内容主要有：时间、地点、对象、内容、数量、性质、程度、范围。
  ②审清作文题目中的关键词语。抓住关键词语，确立文章的写作表意重心，确定写作方向。
  ③审清提示语提示语对题目或作解释说明，或作补充介绍，或作扩展延伸，具有方向性与暗示性，帮助学生理解题目，打开思路，写出切合题意的作文。

• 半命题作文补题技巧：

  快速补题技巧补题时，要审清题意：
  半命题形式主要有：“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式。审清导语主要是激发情思，界定选材范围。审清半命题，主要是注意半命题结构形式以及限制语，从而分析重点词语，明确题目限制的写作范围。作文必须围绕题目展开写作，切不可文不切题。
  ①具体事物补题法
  ②特定情景补题法
  ③修辞手法补题法
  ④特殊符号补题法

  补题遵循原则：

  1、熟悉性原则：指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的素材比较多的。
  2、贴切性原则：指标题范围尽量缩小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛，将大题化小。
  3、新颖性原则：指题目所表现的内容，角度应当是与众不同的、新鲜的。
  4、正确深刻性原则：指题目表现的内容能够揭示出正确深刻的主题。

  命题作文的“凤头”：

  技巧一：开门见山，迅速入题
  技巧二：文采斐然，引人入胜
  技巧三：巧用修辞，文采增色