题文

请以“选择”为题，写一篇不少于800字的写人叙事的文章。 要求：明确立意；运用细节、环境等描写手法；详略得当；主旨明确；字迹工整。

题型：写作题  难度：偏易

答案

参考例文1 选择 每晚九点左右都是我伴陪着晹晹入睡，我不会象很多妈妈那样给她讲什么睡前故事，因为那样她会更精神而无法入睡----她会无休止地追问而且会要求一个故事接着一个故事地讲下去。我总是什么话也不说躺在那里假寐，而她则会反过来覆过去地折腾，口中念念有词地啰嗦，我不理她，她也就渐渐觉得无趣，过个二十分钟或是半个小时的也就消无声息地睡着了。待她睡着了我再起身做自己的事情。 近来她又新添了毛病，不仅要妈妈陪着睡，而且还要爸爸一起陪着睡，爸爸每天在电脑前耗到很晚，一时兴起陪着她躺了两个晚上，她就来了劲，天天都等着爸爸来和她一起睡，要爸爸妈妈都来陪她才行，这样就磨蹭到很晚，第二天早上起床总是很痛苦很艰难，我要费老大的劲儿。 今天她又闹着要等爸爸，眼看时间不早了，再等等到什么时候去，明天一定起不了床了，虽然明天是周六不用去幼儿园，但我不希望她养成这样一个习惯，习惯一但养成是很难改变的。我并不是要她放弃爸爸，而是要她放弃一种习惯。我就对她说，如果爸爸陪你睡那妈妈就走，只能有一个人陪着睡，你是要爸爸还是要妈妈？她说，要爸爸和妈妈一起陪着睡，我说不行，只能选一个，你自己选择。我就势做出下床的姿态，她一把抓住我的手，眼泪汪汪地，还是坚持说要爸爸和妈妈，我做出坚决要走的架式，她紧紧地拉住我的手说要妈妈。我们一起躺了下来，她搂着我的脖子哭了，说爱妈妈。我也搂着她亲了个满脸，说，妈妈爱你，快睡吧。过不多久她就进入了梦乡。 我知道这样做很有些残酷，让这样小的孩子在她最爱的两个人之间做出选择，对她来讲也是第一次，但非这样做不行，不然的话会影响她的睡眠质量，而且也养成了一个不能称之为好的习惯，因为我和她爸爸都有很多事情要做，不能全天候地陪伴她，希望她能慢慢地独立，至少独自睡觉----就连这一点目前都做不到。 人的一生中总是会面临很多选择，当我们要做出选择时就意味着要放弃，而放弃总是那么不舍，放弃总是痛苦的，是抉择。但放弃才能成就所得，也许是更大的所得，至少是期望中的收获。舍得舍得，不舍又何来得？ 参考例文2 选择 立冬，晨起时便有阳光，驱散了深秋绵长雨季累积的阴霾。又一个慢长寂静的冬季，就这样在蓝天白云下，在清冽冷风中，在车水马龙之间蔓延入侵。我竖起衣领，加快脚步，顺着涌动的人潮迈着规律紧凑的步伐独自前行。 从家到单位，有两条公交线路可以选择：一条是始发站，可以直接到达单位门口，但这条线路曲折，需要先西行，接着往北绕行一圈，然后往南到达单位，路上会浪费许多时间；另一条直接往西，没有任何绕行，却只能到达市中心，然后需要步行十分钟。通常情况下，我会选择第一条，安逸平稳，不用多走一步路，没什么竞争，更无悬念，只会在固定的时刻发车，基本固定的时刻到达，尽管多绕了弯子、多花了时间，却也似乎都变成了可以被理所当然忽略的小代价。然而就在这个清晨，我萌发了换一条路走走看的想法，我选择了在另一条线路上开始新一天的未知旅途，这条我尚未“探索”过的路曾因为需要花更多的力气靠自己步行而一直被我排除在选择之外，也是这条看起来不怎么安逸的路，却将我更快地带到了目的地，当然，也耗费了不少体力。 细想起来，人生的选择，也不过如此吧。每个人都把幸福圆满作为目的地，然后在各自的路途上追逐探索，不同的人做出的选择不同，同一个人在不同的人生阶段做出的选择也不相同。多年前的我一定会毫不犹豫选择第二条不那么安逸却能更快到达的路，因为那时的我还是个勇敢少年，因为对未知未来的向往而意气风发。那时的我倔强任性、热情执著，总是在最短的时间内做出自以为最富挑战性的选择，常常因此喜乐，也常常被此伤害。那时的我以为很多选择即使错了也能重新来过，于是常常出发，也常常忽略到达。年近而立，渐渐发现原来人生有很多事情是你无法选择的，比如：你无法选择性别，无法选择出生，无法选择只做想做的事，也无法选择不去爱上某个人……于是，我们开始对能做的选择小心翼翼，深思熟虑，细细掂量。这些选择大多数时候被认为是合理的、圆满的，甚至理所当然的，因为它顺从了绝大多数人对所谓“正确”人生的认知，它不需要节外生枝，不需要跌宕起伏，更不允许离经叛道，它丧失了太多的乐趣，却也因此得到了安逸详和。到底怎样的选择才是正确？谁知道呢。 人生是一条单行道，我们在不可逆转的旅途上行走，时刻做着一些或坚定或犹豫的选择。有些选择是必然的，就算后悔，也是无从改变的坚定，就算让你回到做出选择的那一刻，你也会鬼使神差做出同样的选择，也许这就是所谓的命运吧。命运总是不能圆满的，重要的是我还一直真切地活着，会因为一个句子伤感、一个场景落泪，也会因为一个笑容感到温暖，重要的是我还有勇气做出选择。万千的人生选择，最终都会带给每个人属于自己的结局，这样的结局无所谓对错、无所谓好坏，只是时光长河中静默存在的尘埃，坦然接受了，便觉是幸福。所谓殊途同归，大概就是这个意思吧。 这样想着，不觉间笑了起来。

试题分析：命题作文审题立意。一般来说，文章有文眼，诗歌有诗眼，命题作文的题目有题眼，审题时要找准题眼，把握文章的写作重点。对于文眼的把握，不同类型的命题要区别对待：偏正短语构成的命题，其修饰限制性的词语往往就是题眼；并列短语构成的命题，要理清两者之间的关系，寻找文题蕴含的内在因素；因此，只要找准了文题所要写的重点，就把握住了文章所要论述的中心，选材立意也就有了方向和目标。命题作文题目的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息。有些命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用添加语素，构成语境的方法来审题。有些命题要求比较宽泛，也有些命题显得比较抽象，难以理解，我们在审题时要能化大为小，虚实结合。当然也有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，进行抽象概括；还有些命题可能虚实兼备，我们则需要虚实结合。总之，我们在实际写作中，要能够结合题目本身特点多角度去审题，迈好决定作文成败的关键一步。希望同学们可以审好题，立好意，行好文。本题要先想好准备选择什么事物，比如面对诱惑，自己是如何选择的，可以具体到一件事。写好记叙文，一定要选择典型、有意义的事来记叙，加以相应的抒情和议论，读后能给人以启迪和思考。同时注意运用细节、环境等描写手法。

据专家权威分析，试题“请以“选择”为题，写一篇不少于800字的写人叙事的文章。要求：明确..”主要考查你对  命题作文、半命题作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

命题作文、半命题作文

考点名称：命题作文、半命题作文

• 命题作文：
  
  一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
  半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。

• 命题作文概说：

  1、命题作文类型：
  全命题作文与半命题作文

  2、全命题作文特点：
  题目写作要求明确完整，利于考生通过审题----立意----构思----选材的步骤，迅速构思行文。但是，审题要求较高，要求审清题目里隐含的内容。只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累，明确文体，确定写作重点。

  3、半命题作文特点：
  给予学生在选材、立意、构思上更强的自主性，开拓学生视野，减少学生审题失误，易于学生自由发挥。在半命题作文中，提示语是关键，提示语能从选材的内容、范围、角度给予学生于启示。

  命题作文类型：

  （一）全命题作文：
  ①直接式命题
  ②含蓄式命题
  ③设想式命题
  ④观点型命题
  ⑤散文型命题

  （二）半命题作文结构形式：
  ①命前半题
  ②命后半题
  ③命首尾题

• 命题作文的提示语：

  1、设计提示语，创设写作情境（作用）
  ①多方列举内容，启发学生从多方面选材构思，表达自己对生活的看法。
  ②尽力拓展文题外延。
  ③提供想象空间。

  2、半命题作文设置备选项，拓展写作空间。
  补题遵循原则：
  ①补自己最熟悉的。
  ②补自己最有把握的。
  ③补自己最记忆犹新的。
  ④补自己最能写出新意的。

  命题内容范围：

  1、表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验。
  2、发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征。
  3、运用联想与想象，表达丰富的思想情感内容。

  命题作文审题方法：

  审题要做到“不漏、不改、不误”，“不漏”指全面审题，不遗漏任何要求；“不改”指准确审题，不随意改变试题要求；“不误”指正确审题，不误解题目要求。
  审题具体做法：
  ①审清作文题目中的限制语。限制内容主要有：时间、地点、对象、内容、数量、性质、程度、范围。
  ②审清作文题目中的关键词语。抓住关键词语，确立文章的写作表意重心，确定写作方向。
  ③审清提示语提示语对题目或作解释说明，或作补充介绍，或作扩展延伸，具有方向性与暗示性，帮助学生理解题目，打开思路，写出切合题意的作文。

• 半命题作文补题技巧：

  快速补题技巧补题时，要审清题意：
  半命题形式主要有：“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式。审清导语主要是激发情思，界定选材范围。审清半命题，主要是注意半命题结构形式以及限制语，从而分析重点词语，明确题目限制的写作范围。作文必须围绕题目展开写作，切不可文不切题。
  ①具体事物补题法
  ②特定情景补题法
  ③修辞手法补题法
  ④特殊符号补题法

  补题遵循原则：

  1、熟悉性原则：指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的素材比较多的。
  2、贴切性原则：指标题范围尽量缩小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛，将大题化小。