根据下面的表格完成短文。PeopleHobbyFathercollecting stampsMothergo shoppingSu Haigrow the flowersSu Yangmake the model ship Look,this is a picture of the twins'-五年级英语

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题文

根据下面的表格完成短文。
People Hobby
Father collecting stamps
Mother go shopping
Su Hai grow the flowers
Su Yang make the model ship
     Look,this is a picture of the twins' family. Su Hai, Su Yang and their 1._____ are in the sitting room.
     Do they have any 2._____? Yes, they do.They like 3._____ to music and 4._____ photos. Look
at the pictures on the 5._____. How beautiful they are!
     What is Su Hai 6._____? She is 7._____ the flowers. She 8._____ growing flowers. Is he sister
watering the flowers? No,she isn't. She is 9._____ a model ship.
     What does their father 10._____? He 11._____ collecting stamps. He 12._____ many beautiful
stamps. He likes 13._____ very much. Does their mother like 14._____ 15._____? Yes, she does
     Look, there16._____ four 17._____ bags in her hands.
     What's your 18._____? Can you tell us?
题型:填空题  难度:中档

答案

1. parents  2. hobbies  3. listening  4. taking  5. wall  6. doing  7. growing   8. likes  9. making 
10. like  11. likes/collects  12. have  13. them  14. going  15. shopping  16. are  17. shopping 
18. hobby

据专家权威分析,试题“根据下面的表格完成短文。PeopleHobbyFathercollecting stampsMo..”主要考查你对  阅读能力  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

阅读能力

考点名称:阅读能力

  • 阅读能力:
    是个体通过阅读方式进行学习的行为表现,以实现心理任务完成的状态。
    其主要方法有:五步阅读法是英美等国流行的一种阅读方法,它包含浏览(Survey)、发问(Question)、阅读(Read)、复述(Recite)、复习(Review)五个步骤。
    这种方法适用于阅读需要记忆的读物。质疑阅读法是基于疑问是促进阅读理解的契机,读书善疑,则思维敏捷,思路开阔。
    运用质疑阅读法,首先是要善于起疑。从时间上讲,起疑的方式有开篇起疑、初读起疑和深析起疑三种。

  • 英语阅读题型及解题技巧:
    小学英语阅读理解一般分选择填空、判断、回答问题、完形填空四类。 
    ①做任何阅读理解首先要通读全文,弄懂句意,千万不得马虎。 
    ②做好选择填空最好用排除法,首先排除语法、词法上的错误,再根据短文内容逐一排除每一个选项。
    在排除每一个选项的过程中要细心,要明白排除每一项的原因,如果有几项看似都对,那就要考虑生活实际,排除不符合的。
    如果实在排除不了其它选项,先要考虑自己有没有看错短文中的细节,只要题目不错,肯定有正确答案的。 
    ③做判断题更加需要细心,先要明白需要判断的语句主要讲的意思,然后再在文中找与此相关的语句,逐一对比,一旦发现哪有明显的不同,立刻做标记(×)。 
    ④回答问题要怎么问,怎么答,尽量用原文的句子回答,不要把单词抄错,回答后也要通读一遍,检查是否与原文相符,有没有语法、词法上的错误。 
    ⑤完形填空也要用排除法,如果出现一个单词的多种形态,要利用语法常识逐一排除;出现几个意义相近的单词,要考虑每个单词的用法;
    若出现几个不同意义的单词,就考虑每个单词放在文中是否合理。

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