按要求做题。(1)按顺序将数填完整。(2)给十位上是6的数涂上红色,给个位上是6的数涂上绿色。(3)把个位和十位数字相同的数涂上黄色。(4)第4行第9个数是()。(5)第7行第5个数是-一年级数学
题文
按要求做题。 (1)按顺序将数填完整。 |
(2)给十位上是6的数涂上红色,给个位上是6的数涂上绿色。 (3)把个位和十位数字相同的数涂上黄色。 (4)第4行第9个数是( )。 (5)第7行第5个数是( )。 (6)数一数51和59之间一共有几个数,分别写在横线上。____________ |
答案
(1)“略”;(2)“略”;(3)“略”;(4)39;(5)65;(6)52,53,54,55,56,57,58 |
据专家权威分析,试题“按要求做题。(1)按顺序将数填完整。(2)给十位上是6的数涂上红色,..”主要考查你对 100以内的数的认识,位置(前后,左右,上下) 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
100以内的数的认识位置(前后,左右,上下)
考点名称:100以内的数的认识
100以内数的认识掌握要求:
1、进一步认识100以内的数,认识计数单位“一”、“十”和“百”,了解数位和数位顺序,理解个位、十位、百位上的数表示的意义,掌握数的组成。
2、熟练地数、读、写100以内的数。
3、掌握100以内数的顺序,会比较100以内两个数的大小,会区分单双数。
4、进一步掌握估算方法,感受数的大小关系,发展初步的数感。
掌握重点:
复习数的组成,数位及数的顺序,比较数的大小、估算。
掌握难点:
多从生活中举例,感悟数与数之间的大小关系。数的认读:
从右边起第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位;
百位上是几就表示几个百,十位上是几就表示几个十,个位上是几就表示几个一。
比较两个数的大小:
如果位数不同,那么位数多的数就大;如果位数相同,十位上的数大的那个数就大;如果十位上的数相同,个位上的数大的那个数就大。
考点名称:位置(前后,左右,上下)
- 学习目标:
1、掌握横着看为“行”,竖着看为“列”,通过位置能够说出哪行第几个、哪列第几个。
2、能够在现实的生活情景中,根据行与列确定并描述物体的位置。 上下:
前后:
左右:
从左边数,是第2个
从右边数,是第4个位置:
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