在下面每个数中的“□”里填上一个数字,使这个数有因数3,各有几种填法?填在括号里,再想一想有什么规律.32□4______17□______8□14______63□5______.-数学
题文
在下面每个数中的“□”里填上一个数字,使这个数有因数3,各有几种填法?填在括号里,再想一想有什么规律. 32□4______ 17□______ 8□14______ 63□5______. |
答案
(1)3+2+4=9,因此此题□可填:0,3,6,9; (2)1+7=8,因此此题□可填:1,4,7; (3)8+1+4=13,因此此题□可填:2,5,8; (4)6+3+5=14,因此此题□可填:1,4,7. 通过观察发现:同一数位上,可填的数字之间相差3. 故答案为:0,3,6,9;1,4,7; 2,5,8; 1,4,7. |
据专家权威分析,试题“在下面每个数中的“□”里填上一个数字,使这个数有因数3,各有几种..”主要考查你对 2、3、5的倍数及其特征 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
2、3、5的倍数及其特征
考点名称:2、3、5的倍数及其特征
- 2的倍数的特征:个位上的数字是0,2,4,6,8。
5的倍数的特征:个位上的数字是0或5。
3的倍数的特征:各个数位上的数字之和能被3整除。
9的倍数的特征:各个数位上的数字之和能被9整除。
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
无相关信息
零零教育社区:论坛热帖子
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |