题文

一根绳子长1 米，用去米，还剩下60% 米。

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题型：判断题  难度：中档

答案

错误

据专家权威分析，试题“一根绳子长1米，用去米，还剩下60%米。[]-六年级数学-”主要考查你对  百分数的意义，百分数的读法和写法，分数的加法和减法（异分母），百分数和分数的互化  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

百分数的意义，百分数的读法和写法分数的加法和减法（异分母）百分数和分数的互化

考点名称：百分数的意义，百分数的读法和写法

• 百分数定义：
  表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，或叫百分率或百分比。
  百分数通常不写成分数的形式，而是在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。
  例如：百分之八，写作8%。
  百分数意义：
  ①分母是100的分数叫做百分数。这种定义着眼于形式，把百分数作为分数的一种特殊形式。
  ②表示一个数（比较数）是另一个数（标准数）的百分之几的数叫做百分数。
  这种定义着眼于应用，用来表示两个数的比。所以百分数又叫百分比或百分率。
  比较数÷标准数=分率（百分数），标准数×分率=比较数，比较数÷分率=标准数。
  根据比较数、标准数、分率三者的关系，就可以解答许多与百分数有关的应用题。
  
  百分号的写法注意：
  %的0是左上右下，不能写在一起。
  百分数的读法：
  100%可以读百分之百，也可以读百分之一百。
  32%：百分之三十二 50%：百分之五十 1%：百分之一。

考点名称：分数的加法和减法（异分母）

• 分数加、减计算法则：
  ①分母相同时，只把分子相加、减，分母不变；
  例如1/2+3/2=(1+3)/2=4
  ②分母不相同时，要先通分成同分母分数再相加、减。
  1/2+2/3=3/6+4/6=7/6

考点名称：百分数和分数的互化

• 百分数→分数：写成分数形式，再约分。
  分数→百分数：先写成小数再写成百分数。