如图,六(1)班得优的人数和六(2)班得优的人数相比,()A.同样多B.六(2)班多C.无法确定-数学

题文

如图,六(1)班得优的人数和六(2)班得优的人数相比,(  )
A.同样多 B.六(2)班多 C.无法确定
题型:单选题  难度:偏易

答案

C

据专家权威分析,试题“如图,六(1)班得优的人数和六(2)班得优的人数相比,()A.同样多B...”主要考查你对  百分数的意义,百分数的读法和写法  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

百分数的意义,百分数的读法和写法

考点名称:百分数的意义,百分数的读法和写法

  • 百分数定义:
    表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数,或叫百分率或百分比。
    百分数通常不写成分数的形式,而是在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。
    例如:百分之八,写作8%。
    百分数意义:
    ①分母是100的分数叫做百分数。这种定义着眼于形式,把百分数作为分数的一种特殊形式。
    ②表示一个数(比较数)是另一个数(标准数)的百分之几的数叫做百分数。
    这种定义着眼于应用,用来表示两个数的比。所以百分数又叫百分比或百分率。
    比较数÷标准数=分率(百分数),标准数×分率=比较数,比较数÷分率=标准数。
    根据比较数、标准数、分率三者的关系,就可以解答许多与百分数有关的应用题。

    百分号的写法注意:
    %的0是左上右下,不能写在一起。
    百分数的读法:
    100%可以读百分之百,也可以读百分之一百。
    32%:百分之三十二 50%:百分之五十 1%:百分之一。

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