题文

我会在○里填上“>”“<”或“=”。

6×5○7×4  2×9○5×4 84-27○28+29 3×9○53-24 9×4○6×6 7×8○9×6  9×7-9○8×6+6      18+25○90-17

题型：填空题  难度：中档

答案

>；<；=；<；=；>；=；<

据专家权威分析，试题“我会在○里填上“>”“<”或“=”。6×5○7×42×9○5×484-27○28+293..”主要考查你对  百以内的加法（进位），百以内的减法（退位），表内乘法（2-9的乘法口诀）  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

百以内的加法（进位）百以内的减法（退位）表内乘法（2-9的乘法口诀）

考点名称：百以内的加法（进位）

• 学习目标：
  掌握进位加法的列竖式计算，并应用百以内进位加法解决实际问题。

• 方法点拨：
  ⑴选用加法来计算，列式38+25=63利用学过的两位数加两位数进位加法列竖式进行计算。
  ⑵列竖式计算要注意：数位对齐，个位对个位，十位对十位，加号往前移。计算先从个位起，个位满十要进1，横式答案别忘记。
  ⑶应用题还要注意：结果不忘写单位，计算完整要作答。
  
  如：星光实验学校聋生部有38名学生，培智部有25名学生，学校里一共有多少名学生？
  解：
  答：学校里一共有63名学生。

考点名称：百以内的减法（退位）

• 学习目标：
  掌握进位加法的列竖式计算，并应用百以内进位加法解决实际问题。

• 方法点拨：
  退位减法并不难，数位对齐才能减，
  个位数小不够减，要向十位借个一，
  十位退1是一十，十几减几我会算，
  十位数字怎么减，十位退一再相减。

考点名称：表内乘法（2-9的乘法口诀）

• 学习目标：
  1．经历编制7～9的乘法口诀的过程，体验7～9乘法口诀的来源。
  2．理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟7～9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。
  3．会用乘法解决简单的实际问题。
  4．通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。

• 乘法口诀表：