题文

在○里填入“>”、“<”、“=”或“+”、“一”、“×”。

6×3○15 6○8=48 90厘米○8米 7○8=15 40○4=36 39+15○35+19 7×9○9×7 2×5○15 5米○50厘米 9○9=81 5○8=40 20○4=16

题型：填空题  难度：偏易

答案

>；×；<；+；-；=；=；<；>；×；×；-

据专家权威分析，试题“在○里填入“>”、“<”、“=”或“+”、“一”、“×”。6×3○156○8=48..”主要考查你对  长度单位（米，厘米），百以内的加法（进位），表内乘法（2-9的乘法口诀）  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

长度单位（米，厘米）百以内的加法（进位）表内乘法（2-9的乘法口诀）

考点名称：长度单位（米，厘米）

• 认识厘米：
  拿出直尺，尺子上0刻度到1刻度之间的长度是1厘米。如图，0刻度到8刻度，就是8厘米，厘米可以用cm表示，1厘米可以写成1cm。
  
  
  认识米：
  米可以用m表示，1米可以写成1m。
  1米=100厘米，即1m=100cm

• 试一试：
  填米还是厘米呢？
  1.门高约2（米）。
  2.桌子高约80（厘米）。
  3.铅笔长约18（厘米）
  4.大树高约4（米）。
  
  思路点拨：
  要知道物体的长度，可以用尺来量（直尺、米尺、卷尺等），把尺的“0”刻度对准要测物体的左侧，再看物体的右端对着几。如下图①，当尺子上0刻度被损坏，我们可以用下图②的方法测量
  

考点名称：百以内的加法（进位）

• 学习目标：
  掌握进位加法的列竖式计算，并应用百以内进位加法解决实际问题。

• 方法点拨：
  ⑴选用加法来计算，列式38+25=63利用学过的两位数加两位数进位加法列竖式进行计算。
  ⑵列竖式计算要注意：数位对齐，个位对个位，十位对十位，加号往前移。计算先从个位起，个位满十要进1，横式答案别忘记。
  ⑶应用题还要注意：结果不忘写单位，计算完整要作答。
  
  如：星光实验学校聋生部有38名学生，培智部有25名学生，学校里一共有多少名学生？
  解：
  答：学校里一共有63名学生。

考点名称：表内乘法（2-9的乘法口诀）

• 学习目标：
  1．经历编制7～9的乘法口诀的过程，体验7～9乘法口诀的来源。
  2．理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟7～9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。
  3．会用乘法解决简单的实际问题。
  4．通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。

• 乘法口诀表：