题文

一个长方体的长、宽、高之比是5：3：2，所有棱长的和为600cm，它的表面积是______cm2．

题型：填空题  难度：偏易

答案

5+3+2=10（份）； 600÷4=150（厘米）； 150× 5 10 =75（厘米）； 150× 3 10 =45（厘米）； 150× 2 10 =30（厘米）； （75×45+75×30+45×30）×2， =（3375+2250+1350）×2， =6975×2， =13950（平方厘米）； 答：这个长方体的表面积是13950平方厘米．    故答案为：13950．

据专家权威分析，试题“一个长方体的长、宽、高之比是5：3：2，所有棱长的和为600cm，它的..”主要考查你对  长方体的表面积，正方体的表面积，解比例，比例的应用题  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

长方体的表面积正方体的表面积解比例，比例的应用题

考点名称：长方体的表面积

• 长方体的表面积公式：
  长方体的表面积=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2；S=（ab+ah+bh）×2。

考点名称：正方体的表面积

• 正方体的表面积公式：
  正方体的表面积=棱长×棱长×6；S=6。

考点名称：解比例，比例的应用题

• 解比例：
  求比例中的未知项，叫做解比例。
  根据比例的基本性质（即交叉相乘），如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。解比例是利用比例的基本性质：在比例中，两个外项的积等于两个内项的积。再转化成方程。
  
  比例应用题：
  是小学六年级奥数中的一个重要内容。它既是整数应用题的继续与深化，又是学习更多数学知识的重要基础，同时，这类题又有着自身的特点和解题的规律。在处理几个量的倍比关系时，比例应用题与分数百分数应用题间有很多相似之处，但利用比例处理问题要方便灵活得多。 
  要解决好此类问题，须注意灵活运用画线段示意图等手段，多角度、多侧面思考问题。在解题过程中，要善于掌握对应、假设、转化等多种解题方法，在寻找正确的解题方法的同时，不断地开拓解题思路。

• 用比例方法解应用题的一般步骤：