小明的位置在教室里是第3行,第4列,用数对表示是(,),坐在他后面的同学用数对表示是(,).-数学
题文
小明的位置在教室里是第3行,第4列,用数对表示是(,),坐在他后面的同学用数对表示是(,). |
答案
根据数对表示位置的方法可得:小明的位置在教室里是第3行,第4列,用数对表示是(4,3), 坐在他后面的同学与小明在同一列,即第4列,在他后面一行,即第3+1=4行, 所以坐在他后面的同学用数对表示是(4,4), 故答案为:(4,3);(4,4). |
据专家权威分析,试题“小明的位置在教室里是第3行,第4列,用数对表示是(,),坐在他后..”主要考查你对 方向与位置(有序数对) 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
方向与位置(有序数对)
考点名称:方向与位置(有序数对)
- 有序数对:
这种有顺序的两个数a和b组成的数对叫做有序数对。记作(a,b) 数对是一个表示位置的概念。前一个数字表示列,后一个数字表示行。
比如,(2,5),表示它的位置是第二列第五行。 例题解析:
下图是我校平面示意图,若科技楼所在的位置为(3,6),则食堂所在的位置为(1,4),宿舍楼所在的位置为(2,8),实验楼所在的位置为(3,2),东教学楼所在的位置为(5,2),西教学楼所在的位置为(5,6),办公楼所在的位置为(9,2),大门所在的位置为(7,1)。
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