题文

小明在教室的座位用数对表示是（2，9），他在第______列第______行，小丽是小明的同桌，她坐在第1列，小丽的位置用数对表示是______．

题型：解答题  难度：中档

答案

根据题干分析可得：小明在教室的座位用数对表示是（2，9），他在第 2列第 9行， 小丽是小明的同桌，则小丽与小明在同一行，即第9行，又因为她坐在第1列， 所以小丽的位置用数对表示是（1，9）； 故答案为：2；9；（1，9）．

据专家权威分析，试题“小明在教室的座位用数对表示是（2，9），他在第______列第______行..”主要考查你对  方向与位置（有序数对）  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

方向与位置（有序数对）

考点名称：方向与位置（有序数对）

• 有序数对：
  
  
  这种有顺序的两个数a和b组成的数对叫做有序数对。记作（a，b） 数对是一个表示位置的概念。前一个数字表示列，后一个数字表示行。
  比如，（2，5），表示它的位置是第二列第五行。

• 例题解析：
  下图是我校平面示意图,若科技楼所在的位置为(3，6)，则食堂所在的位置为(1，4)，宿舍楼所在的位置为(2，8)，实验楼所在的位置为(3，2)，东教学楼所在的位置为(5，2)，西教学楼所在的位置为(5，6)，办公楼所在的位置为(9，2)，大门所在的位置为(7，1)。