直接写出得数.512×67=45-0.8=34+13=15÷4=37×21=9.82-0.2=0.8÷0.02=2.5×1.7×4=-六年级数学

题文

直接写出得数.
5
12
×
6
7
=
4
5
-0.8=
3
4
+
1
3
=
1
5
÷4=
3
7
×21=
9.82-0.2=
0.8÷0.02=2.5×1.7×4=
题型:解答题  难度:中档

答案

(1)
5
12
×
6
7
=
5
14

(2)
4
5
-0.8=0;
(3)
3
4
+
1
3
=
13
12
(4)
1
5
÷4=
1
20

(5)
3
7
×21=9;
(6)9.82-0.2=9.62;
(7)0.8÷0.02=40;
(8)2.5×1.7×4=17.
故答案为:
5
14
、0、
13
12
1
20
、9、9.62、40、17.

据专家权威分析,试题“直接写出得数.512×67=45-0.8=34+13=15÷4=37×21=9.82-0.2=0.8..”主要考查你对  分数乘法的意义和分数乘法的计算法则  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

分数乘法的意义和分数乘法的计算法则

考点名称:分数乘法的意义和分数乘法的计算法则

  • 分数乘法有两个意义:
    1.分数乘以整数:和整数乘法意义相同,就是求几个相同加数的运算
    2.一个数乘以分数:是求一个数的几分之几是多少
    分数乘法法则:
    1.分数乘整数时,用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变。(要约成最简分数)
    2.分数乘分数,用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母,能约分的要约成最简分数(在计算中约分)。
    但分子和分母不能为零。

  • 分数与整数乘法意义:
    不完全相同:
    分数乘以整数的意义 就和整数乘法的意义相同;
    分数乘以分数的意义 就和整数乘法的意义不相同:
    乘法的意义就是求几个相同加数和的简便运算。小数乘法和分数乘法的意义之所以教材中出现两种说法(分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同,一个数成分数的意义就是求这个数的几分之几是多少),实际上是“意义的扩展”比如:6*2/3表示6的2/3。
    再在进一步理解:就是把6平均分成3份,表示这样2份的数。实际上也就是2/3个6。但基于说法不太符合常理,而改变成人们习惯的说法