24×56=79×9=19÷19=516×815=34÷12=13-14=45-12=17×5=1÷34=1×89=3-34=5÷15=12+16=56÷16=56÷5=34×12=-数学

516×
8
15
=
1
6
3
4
÷
1
2
=1.5;
1
3
-
1
4
=
1
12
4
5
-
1
2
=0.3;
1
7
×5=
5
7
;1÷
3
4
=1
1
3
;1×
8
9
=
8
9
;3-
3
4
=2.25;5÷
1
5
=25;
1
2
+
1
6
=
2
3
5
6
÷
1
6
=5;
5
6
÷5=
1
6
3
4
×12=9.

据专家权威分析,试题“24×56=79×9=19÷19=516×815=34÷12=13-14=45-12=17×5=1÷34=1×89=3-..”主要考查你对  分数乘法的意义和分数乘法的计算法则  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

分数乘法的意义和分数乘法的计算法则

考点名称:分数乘法的意义和分数乘法的计算法则

  • 分数乘法有两个意义:
    1.分数乘以整数:和整数乘法意义相同,就是求几个相同加数的运算
    2.一个数乘以分数:是求一个数的几分之几是多少
    分数乘法法则:
    1.分数乘整数时,用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变。(要约成最简分数)
    2.分数乘分数,用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母,能约分的要约成最简分数(在计算中约分)。
    但分子和分母不能为零。

  • 分数与整数乘法意义:
    不完全相同:
    分数乘以整数的意义 就和整数乘法的意义相同;
    分数乘以分数的意义 就和整数乘法的意义不相同:
    乘法的意义就是求几个相同加数和的简便运算。小数乘法和分数乘法的意义之所以教材中出现两种说法(分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同,一个数成分数的意义就是求这个数的几分之几是多少),实际上是“意义的扩展”比如:6*2/3表示6的2/3。