列式计算:(1)89的34是多少?(2)120千米的745是多少千米?(3)32个苹果的14是多少个?(4)-数学
题文
列式计算: (1)
(2)120千米的
(3)32个苹果的
(4) |
答案
(1)
答:
(2)120×
答:120千米的
(3)32×
答:32个苹果的
(4)16×
答:这根钢管的
|
据专家权威分析,试题“列式计算:(1)89的34是多少?(2)120千米的745是多少千米?(3)32个苹..”主要考查你对 分数乘法的意义和分数乘法的计算法则 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
分数乘法的意义和分数乘法的计算法则
考点名称:分数乘法的意义和分数乘法的计算法则
- 分数乘法有两个意义:
1.分数乘以整数:和整数乘法意义相同,就是求几个相同加数的运算
2.一个数乘以分数:是求一个数的几分之几是多少
分数乘法法则:
1.分数乘整数时,用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变。(要约成最简分数)
2.分数乘分数,用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母,能约分的要约成最简分数(在计算中约分)。
但分子和分母不能为零。 分数与整数乘法意义:
不完全相同:
分数乘以整数的意义 就和整数乘法的意义相同;
分数乘以分数的意义 就和整数乘法的意义不相同:
乘法的意义就是求几个相同加数和的简便运算。小数乘法和分数乘法的意义之所以教材中出现两种说法(分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同,一个数成分数的意义就是求这个数的几分之几是多少),实际上是“意义的扩展”比如:6*2/3表示6的2/3。
再在进一步理解:就是把6平均分成3份,表示这样2份的数。实际上也就是2/3个6。但基于说法不太符合常理,而改变成人们习惯的说法
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