直接写出得数32×13=42÷54=53÷54=0.3:12=0.45:0.35=2:0.15=3.9a时:30分=1a时:45分=48÷58=58:54=53:5=34×13=120%:20%=0.5:50%=100%:4%=-数学

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÷
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=
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5
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=
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8
5
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:5=
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3
6
7
×
2
6
=
2
7
229%:29%=69.5:59%=2299%:4%=25故答案为:
2
2
49
29
7
3
,2.2,
9
7
49
3
39
5
4
3
7
5
7
8
2
3
2
7
,6,2,25.

据专家权威分析,试题“直接写出得数32×13=42÷54=53÷54=0.3:12=0.45:0.35=2:0.15=3...”主要考查你对  分数乘法的意义和分数乘法的计算法则  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

分数乘法的意义和分数乘法的计算法则

考点名称:分数乘法的意义和分数乘法的计算法则

  • 分数乘法有两个意义:
    1.分数乘以整数:和整数乘法意义相同,就是求几个相同加数的运算
    2.一个数乘以分数:是求一个数的几分之几是多少
    分数乘法法则:
    1.分数乘整数时,用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变。(要约成最简分数)
    2.分数乘分数,用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母,能约分的要约成最简分数(在计算中约分)。
    但分子和分母不能为零。

  • 分数与整数乘法意义:
    不完全相同:
    分数乘以整数的意义 就和整数乘法的意义相同;
    分数乘以分数的意义 就和整数乘法的意义不相同:
    乘法的意义就是求几个相同加数和的简便运算。小数乘法和分数乘法的意义之所以教材中出现两种说法(分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同,一个数成分数的意义就是求这个数的几分之几是多少),实际上是“意义的扩展”比如:6*2/3表示6的2/3。
    再在进一步理解:就是把6平均分成3份,表示这样2份的数。实际上也就是2/3个6。但基于说法不太符合常理,而改变成人们习惯的说法