元旦期间,某校组织四、五、六年级的学生参加义务扫街活动.根据人数和年龄的不同,分配给各年级的任务如下:年级各年级打扫的长度/米占街道全长的几分之几四600五800六1000(1-数学

首页 > 考试 > 数学 > 小学数学 > 分数除法及应用/2019-06-13 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

元旦期间,某校组织四、五、六年级的学生参加义务扫街活动.根据人数和年龄的不同,分配给各年级的任务如下:
年级各年级打扫的长度/米占街道全长的几分之几
600
800
1000
(1)算出各年级所打扫的长度占街道全长的几分之几,并填在表中.
(2)在图中标出大概位置.
题型:解答题  难度:中档

答案

(1)600÷(600+800+1000),
=600÷2400,
=
1
4

800÷(600+800+1000),
=800÷2400,
=
1
3

1000÷(600+800+1000),
=1000÷2400,
=
5
12

填表如下:


(2)位置如下:

据专家权威分析,试题“元旦期间,某校组织四、五、六年级的学生参加义务扫街活动.根据人..”主要考查你对  分数除法及应用  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

分数除法及应用

考点名称:分数除法及应用

  • 分数除法:
    分数除法是分数乘法的逆运算。
    一个数除以分数:一个数可能是整数,也可能是分数。
    计算法则
    甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘乙数的倒数。
    当除数小于1,商大于被除数;
    当除数等于1,商等于被除数;
    当除数大于1,商小于被除数。
    分数除法的意义:
    与整数除法的意义相同,都是已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数。被除数分子乘除数分母,被除数分母乘除数分子。

  • 分数除法的应用:
    先找单位1。单位1已知,求部分量或对应分率用乘法,求单位1用除法。
    (1)已知一个数的几分之几是多少,求这个数。用除法计算,即“多少÷几分之几”。
    特征:
    已知条件:单位“1”的几分之几;单位“1”的几分之几是多少。
    所求问题:表示单位“1”的量。
    (2)求一个数是另一个数的几分之几,用除法。即“一个数÷另一个数”。
    特征:
    已知条件:表示单位“1”的量;单位“1”的几分之几。
    所求问题:求分率是单位“1”的几分之几。
    分数除法计算:
    一个分数除以另一个分数就是乘以这个分数的倒数如下:9/8除以9/8=9/8乘8/9=1。

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