题文

六?一班举行元旦庆祝会，表演节目的人数情况如下． 表演项目 人数 唱歌 16人 小品 唱歌的人数比小品的 1 2 多2人 跳舞 唱歌的人数比跳舞的少 1 3 （1）演小品的有多少人？ （2）跳舞的有多少人？ 线段图：______ 数量关系式：______ 解答：______ （3）唱歌的同学中，演唱校园歌曲和通俗歌曲的人数比是3：1．演唱这两类歌曲的各有多少人？

题型：解答题  难度：中档

答案

（1）（16-2）÷ 1 2 =14×2， =28（人）； 答：演小品人数为28人． （2）根据题意得线段图： 数量关系式为：唱歌人数÷唱歌人数占跳舞人数的分率=跳舞人数． 16÷（1- 1 3 ） =16× 3 2 ， =24（人）； 答：跳舞的有24人． （3）16× 3 3+1 =16× 3 4 ， =12（人）； 16-12=4（人）； 答：演唱校园歌曲的有12人，演唱通俗歌曲的有4人．

据专家权威分析，试题“六?一班举行元旦庆祝会，表演节目的人数情况如下．表演项目人数唱..”主要考查你对  分数除法及应用  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

分数除法及应用

考点名称：分数除法及应用

• 分数除法：
  分数除法是分数乘法的逆运算。
  一个数除以分数：一个数可能是整数，也可能是分数。
  计算法则：
  甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。
  当除数小于1，商大于被除数；
  当除数等于1，商等于被除数；
  当除数大于1，商小于被除数。
  分数除法的意义：
  与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数。被除数分子乘除数分母，被除数分母乘除数分子。

• 分数除法的应用：
  先找单位1。单位1已知，求部分量或对应分率用乘法，求单位1用除法。
  （1）已知一个数的几分之几是多少，求这个数。用除法计算，即“多少÷几分之几”。
  特征：
  已知条件：单位“1”的几分之几；单位“1”的几分之几是多少。
  所求问题：表示单位“1”的量。
  （2）求一个数是另一个数的几分之几，用除法。即“一个数÷另一个数”。
  特征：
  已知条件：表示单位“1”的量；单位“1”的几分之几。
  所求问题：求分率是单位“1”的几分之几。
  分数除法计算:
  一个分数除以另一个分数就是乘以这个分数的倒数如下：9/8除以9/8=9/8乘8/9=1。