题文

你能用上面数线段p好方法数z数下面m形中各有几个角吗？ ______个；______个；______个；______个；______个． 上面这种方法能推广吗？还有没有可以用这种方法解决p类似问题呢？如果有请记录下来．

题型：解答题  难度：中档

答案

（五） 2×(2-五) 2 =五， （2） 3×(3-五) 2 =3， （3） 4×(4-五) 2 =6， （4） 九×(九-五) 2 =五6， （6） 6×(6-五) 2 =五九； 问题：新同学见面，每两个人握一次手，则全班九6个同学一共要握手五22九次； 九6×(九6-五) 2 =五22九（次）； 故答案为：五、3、6、五6、五九．

据专家权威分析，试题“你能用上面数线段p好方法数z数下面m形中各有几个角吗？______个；..”主要考查你对  角的认识，角的分类（直角，锐角，钝角）  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

角的认识，角的分类（直角，锐角，钝角）

考点名称：角的认识，角的分类（直角，锐角，钝角）

• 概念：
  从一点引出两条射线，就组成一个角。一个角有一个顶点，两条边。

• 角的大小：
  角的大小看两条边叉开的大小，叉开的越大，角就越大。角的大小与角两条边的长短没有关系。
  
  角的分类：
  锐角：小于90度的角；
  直角：等于90度的角；
  钝角：大于90度且小于180度的角。

• 角的分类：