题文

甲、乙、丙三人坐出租车回家．当行到全程的 1 3 时，甲下了车；当行到全程的 2 3 时，乙下了车；丙到终点才下车．他们三人共付车费150元．你认为甲、乙、丙三人怎样付款最合理？列式计算说明理由．

题型：解答题  难度：中档

答案

，甲与乙与丙应付的车费的比就是 1 3 ： 2 3 ：1=1：2：3； 总份数就是1+2+3=6（份） 甲应付的车费：150× 1 6 =25（元）， 乙应付的车费：150× 2 6 =50（元）， 丙应付的车费：150× 3 6 =75（元）． 答：甲付25元，乙付50元，丙付75元．

据专家权威分析，试题“甲、乙、丙三人坐出租车回家．当行到全程的13时，甲下了车；当行到..”主要考查你对  解比例，比例的应用题  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

解比例，比例的应用题

考点名称：解比例，比例的应用题

• 解比例：
  求比例中的未知项，叫做解比例。
  根据比例的基本性质（即交叉相乘），如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。解比例是利用比例的基本性质：在比例中，两个外项的积等于两个内项的积。再转化成方程。
  
  比例应用题：
  是小学六年级奥数中的一个重要内容。它既是整数应用题的继续与深化，又是学习更多数学知识的重要基础，同时，这类题又有着自身的特点和解题的规律。在处理几个量的倍比关系时，比例应用题与分数百分数应用题间有很多相似之处，但利用比例处理问题要方便灵活得多。 
  要解决好此类问题，须注意灵活运用画线段示意图等手段，多角度、多侧面思考问题。在解题过程中，要善于掌握对应、假设、转化等多种解题方法，在寻找正确的解题方法的同时，不断地开拓解题思路。

• 用比例方法解应用题的一般步骤：