题文

解方程 2 5 = 2+8 5+() 12 20 = 12-() 20-15 ．

题型：填空题  难度：偏易

答案

根据题意，把括号看作未知数x； （1） 2 5 = 2+8 5+() ， 2 5 = 2+8 5+x ， 2（5+x）=5×（2+8）， 2（5+x）=50， 2（5+x）÷2=50÷2， 5+x=25， 5+x-5=25-5， x=20； 所以，括号里面填：20； （2） 12 20 = 12-() 20-15 ， 12 20 = 12-x 20-15 ， 20（12-x）=12×（20-15）， 20（12-x）=60， 20（12-x）÷20=60÷20， 12-x=3， 12-x+x=3+x， 3+x=12， 3+x-3=12-3， x=9． 所以，括号里面填：9．

据专家权威分析，试题“解方程25=2+85+()1220=12-()20-15．-数学-”主要考查你对  解比例，比例的应用题  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

解比例，比例的应用题

考点名称：解比例，比例的应用题

• 解比例：
  求比例中的未知项，叫做解比例。
  根据比例的基本性质（即交叉相乘），如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。解比例是利用比例的基本性质：在比例中，两个外项的积等于两个内项的积。再转化成方程。
  
  比例应用题：
  是小学六年级奥数中的一个重要内容。它既是整数应用题的继续与深化，又是学习更多数学知识的重要基础，同时，这类题又有着自身的特点和解题的规律。在处理几个量的倍比关系时，比例应用题与分数百分数应用题间有很多相似之处，但利用比例处理问题要方便灵活得多。 
  要解决好此类问题，须注意灵活运用画线段示意图等手段，多角度、多侧面思考问题。在解题过程中，要善于掌握对应、假设、转化等多种解题方法，在寻找正确的解题方法的同时，不断地开拓解题思路。

• 用比例方法解应用题的一般步骤：