题文

六年级五班共有学生42人，其中男生人数的 1 3 与女生人数的 1 4 相等，则男生比女生少______人．

题型：填空题  难度：中档

答案

男生人数× 1 3 =女生人数× 1 4 ， 则有：男生人数：女生人数= 1 4 ： 1 3 =3：4； 总份数：3+4=7（份）， 男生的人数：42× 3 7 =18（人）， 女生的人数：42× 4 7 =24（人）； 男生比女生少：24-18=6（人）或42×( 4 7 - 3 7 )=6（人）； 答：男生比女生少6人． 故答案为：6．

据专家权威分析，试题“六年级五班共有学生42人，其中男生人数的13与女生人数的14相等，..”主要考查你对  解比例，比例的应用题  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

解比例，比例的应用题

考点名称：解比例，比例的应用题

• 解比例：
  求比例中的未知项，叫做解比例。
  根据比例的基本性质（即交叉相乘），如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。解比例是利用比例的基本性质：在比例中，两个外项的积等于两个内项的积。再转化成方程。
  
  比例应用题：
  是小学六年级奥数中的一个重要内容。它既是整数应用题的继续与深化，又是学习更多数学知识的重要基础，同时，这类题又有着自身的特点和解题的规律。在处理几个量的倍比关系时，比例应用题与分数百分数应用题间有很多相似之处，但利用比例处理问题要方便灵活得多。 
  要解决好此类问题，须注意灵活运用画线段示意图等手段，多角度、多侧面思考问题。在解题过程中，要善于掌握对应、假设、转化等多种解题方法，在寻找正确的解题方法的同时，不断地开拓解题思路。

• 用比例方法解应用题的一般步骤：