题文

2010年亚运会期间，小强每天都在统计金牌获得情况，其中一天金牌累计韩国是日本的两倍少3枚，中国是韩国三倍少30枚．已知这天中国、韩国和日本累计一共获得264枚．那么这三个国家这天分别累计获得多少枚金牌？

题型：解答题  难度：中档

答案

x+2x-3+3×（2x-3）-30=264， 3x-3+6x-9-30=264 9x-42+42=264+42 9x÷9=306÷9 x=34 34×2-3 =68-3 =65（枚） 65×3-30 =195-30 =165（枚） 答：日本获得34枚，韩国获得65枚，中国获得165枚．

据专家权威分析，试题“2010年亚运会期间，小强每天都在统计金牌获得情况，其中一天金牌..”主要考查你对  列方程解决问题  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

列方程解决问题

考点名称：列方程解决问题

• 列方程解决问题：
  未知数用字母表示，参加列式。根据题意找出数量间的相等关系，列出含有未知数的等式，也就是方程。
  它的优势体现在可以使未知数直接参加运算。

• 列方程解决问题一般步骤：
  ①审题，弄清题意：即全面分析已知数与已知数、已知数与未知数的关系。特别要把牵涉到的一些概念术语弄清，如同向，相向，增加到，增加了等。
  ②引进未知数：用x表示所求的数量或有关的未知量。在小学阶段所遇到的应用题并不十分复杂，一般只需要直接把要求的数量设为未知数。
  ③找出应用题中数量间的相等关系，列出方程。
  ④解方程，找出未知数的值。
  ⑤检验并写出答案：检验时，
  一是要将所求得的未知数的值代太原方程，检验方程的解是否正确；
  二是检查所求得的未知数的值是否符合题意，不符合题意的要舍去，保留符合题意的解。