题文

口算。

20+350= 520-380= 28万+66万= 8000+15000= 800×7= 30×500= 90万-28万= 25×4×2=  960÷8= 480+320= 9000-7000= 360+260=

题型：计算题  难度：中档

答案

370；140；94万；23000；5600；15000；62万；200；120；800；2000；620

据专家权威分析，试题“口算。20+350=520-380=28万+66万=8000+15000=800×7=30×500=90万-..”主要考查你对  三位数乘两位数，百以内的加法（进位），千以内的加法，千以内的减法，整千整百数的加减法，两位数（多位数）乘一位数  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

三位数乘两位数百以内的加法（进位）千以内的加法千以内的减法整千整百数的加减法两位数（多位数）乘一位数

考点名称：三位数乘两位数

• 学习目标：
  掌握三位数乘两位数的笔算方法，能用竖式计算三位数乘两位数的乘法。

• 方法点拨：
  三位数乘两位数，用两位数个位上的数与三位数相乘，乘得的结果末尾与个位对齐，再用两位数十位上的数与三位数相乘，乘得的结果末尾与十位对齐，然后把两次乘得的结果相加。
  

考点名称：百以内的加法（进位）

• 学习目标：
  掌握进位加法的列竖式计算，并应用百以内进位加法解决实际问题。

• 方法点拨：
  ⑴选用加法来计算，列式38+25=63利用学过的两位数加两位数进位加法列竖式进行计算。
  ⑵列竖式计算要注意：数位对齐，个位对个位，十位对十位，加号往前移。计算先从个位起，个位满十要进1，横式答案别忘记。
  ⑶应用题还要注意：结果不忘写单位，计算完整要作答。
  
  如：星光实验学校聋生部有38名学生，培智部有25名学生，学校里一共有多少名学生？
  解：
  答：学校里一共有63名学生。

考点名称：千以内的加法

• 学习目标：
  进一步熟练千以内加法的笔算方法和验算方法?以及连加的竖式计算。

• 方法点拨：
  数位对齐，个位加起，满10向前一位进1。

考点名称：千以内的减法

• 学习目标：
  进一步熟练千以内减法的笔算方法和验算方法以及连减的竖式计算。

• 方法点拨：
  减法：数位对齐，个位减起，不够减的向前一位借1还10。

考点名称：整千整百数的加减法

• 学习目标：
  1、能灵活地选择适当的方法进行整百、整千数加减法的口算。       
  2．通过自己探索计算方法，解决生活中的实际问题，培养独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识。 

• 方法点拨：
  整百，整千数加减法，先看有几个千，几个百，然后再加减。

  解决生活中的实际问题：
  
  （1）一共有多少袋麦子？
  700+800=1500袋
  （2）麦子比稻谷多多少袋？
  1500-1000=500袋

考点名称：两位数（多位数）乘一位数

• 学习目标：
  掌握两位数乘一位数笔算（包括不进位和进位）方法的计算过程，初步学会用乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。
  如：48×2
  

• 方法点拨：
  1、计算乘数末尾有0的乘法时，可以先把乘数0前面的数相乘，再在积的末尾添上0。
  2、从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位数；哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
  3、在乘法算式里，一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积就相应的扩大几倍。