如下图是某学校教师喜欢看的电视节目统计图。(1)喜欢看《走进科学》的教师占全体教师人数的()%。(2)喜欢看()节目和()节目的人数差不多。(3)喜欢看()节目的人数最少。(4)如果该-六年级数学

首页 > 考试 > 数学 > 小学数学 > 扇形统计图/2019-08-10 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

如下图是某学校教师喜欢看的电视节目统计图。  
(1)喜欢看《走进科学》的教师占全体教师人数的(    )%。                
(2)喜欢看(    )节目和(    )节目的人数差不多。
(3)喜欢看(    )节目的人数最少。
(4)如果该学校有100名教师,那么喜欢看《新闻联播》的教师有(    )名。
题型:填空题  难度:中档

答案

(1) 32    (2)《新闻联播》《大风车》   (3)《焦点访谈》   (4)28

据专家权威分析,试题“如下图是某学校教师喜欢看的电视节目统计图。(1)喜欢看《走进科学..”主要考查你对  扇形统计图,百分数的意义,百分数的读法和写法  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

扇形统计图百分数的意义,百分数的读法和写法

考点名称:扇形统计图

  • 扇形统计图:
    用整个圆的面积表示总数,用扇形面积表示各部分占总数的百分数。可以清楚地表示出各部分与总数、部分与部分之间的数量关系。

  • 扇形统计图特点:
    通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分之几。
    扇形统计图可以更清楚的了解各部分数量同总数之间的关系。
    扇形统计图可以让一些杂乱无章的数据变得清晰透彻,使人看上去一目了然,利于计算各种数据,变得更加方便,快捷!

  • 扇形统计图作用:
    能清楚地了解各部分数与总数之间的关系与比例。(比例:表示两个比相等的式子叫做比例的基本性质)
    扇形面积与其对应的圆心角的关系是:
    扇形面积越大,圆心角的度数越大。
    扇形面积越小,圆心角的度数越小。
    扇形所对圆心角的度数与百分比的关系是:圆心角的度数=百分比×360度
    扇形统计图还可以画成圆柱形的。

    制扇形统计图的步骤:
    (1)先算出各部分数量占总数量的百分之几;
    (2)再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数;
    (3)取适当的半径画一个圆,并按照上面算出的圆心角的度数,在圆里画出各个扇形;
    (4)在每个扇形中标明所表示的各部分数量名称和所占的百分数,并用不同的颜色或条纹把各扇形区别开。

考点名称:百分数的意义,百分数的读法和写法

  • 百分数定义:
    表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数,或叫百分率或百分比。
    百分数通常不写成分数的形式,而是在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。
    例如:百分之八,写作8%。
    百分数意义:
    ①分母是100的分数叫做百分数。这种定义着眼于形式,把百分数作为分数的一种特殊形式。
    ②表示一个数(比较数)是另一个数(标准数)的百分之几的数叫做百分数。
    这种定义着眼于应用,用来表示两个数的比。所以百分数又叫百分比或百分率。
    比较数÷标准数=分率(百分数),标准数×分率=比较数,比较数÷分率=标准数。
    根据比较数、标准数、分率三者的关系,就可以解答许多与百分数有关的应用题。

    百分号的写法注意:
    %的0是左上右下,不能写在一起。
    百分数的读法:
    100%可以读百分之百,也可以读百分之一百。
    32%:百分之三十二 50%:百分之五十 1%:百分之一。

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