一个正五边形按1:4缩小后的面积是原来的______.-六年级数学
题文
一个正五边形按1:4缩小后的面积是原来的______. |
答案
根据放大与缩小的性质可得,缩小后的图形与原图形相似,相似比就是1:4, 那么它们的面积之比就是相似比的平方即1:16, 答:一个正五边形按1:4缩小后的面积是原来的
故答案为:
|
据专家权威分析,试题“一个正五边形按1:4缩小后的面积是原来的______.-六年级数学-魔方..”主要考查你对 图形的放缩 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
图形的放缩
考点名称:图形的放缩
- 图形的放缩:
把一个图形的每条边按一定的比例放大或缩小。
图形的放缩有重要意义,在生活中的应用十分广泛。图形放缩的方法,即:只有长和宽都按相同的比来画,这里可以有两种理解:
⑴图中的长︰实际的长=图中的宽︰实际的宽。
⑵图中的长︰图中的宽=实际的长︰实际的宽;
对于一些复杂的图形的放缩,我们还可以用数对确定位置的方法,将数对中的两个数同时扩大或缩小相同的倍数,然后描点、连线、绘制图形。
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:一块长方形苗圃长120m,宽80m,用1:5000的比例尺画出它的平面图.再画出苗圃的平面图按1:2缩小后的图形.-六年级数学
下一篇:(2四11?永州)(1)把下图中的三角形按2:1放大,在它右边画出扩大后的图形.(2)画出把原三角形绕A点顺时针方向旋转9四°后的图形.-数学
零零教育社区:论坛热帖子
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |