题文

3，0，2，5，4 （1）从左数，5是第（  ）个数，5的左边有（  ）个数。 （2）这些数中（  ）最大，（  ）最小。 （3）3比（  ）多1，3比（  ）少1，（  ）比（  ）多2。

题型：填空题  难度：偏易

答案

（1）4；3；（2）5；0；（3）2；4；2；0（或4；2或5；3）

据专家权威分析，试题“3，0，2，5，4（1）从左数，5是第（）个数，5的左边有（）个数。（2）这些..”主要考查你对  位置（前后，左右，上下），数一数，1—5的认识  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

位置（前后，左右，上下）数一数1—5的认识

考点名称：位置（前后，左右，上下）

• 学习目标：
  1、掌握横着看为“行”，竖着看为“列”，通过位置能够说出哪行第几个、哪列第几个。
  2、能够在现实的生活情景中，根据行与列确定并描述物体的位置。

• 上下：
  

  前后：
  
  
  左右：
  
  从左边数，是第2个
  从右边数，是第4个

  位置：
  
  

考点名称：数一数

• 让学生在具体情境中数出个数在10以内的物或人。

考点名称：1—5的认识

• 1-5的数序为：1、2、3、4、5；
  使用1—5表示物体的个数，学会从实际生活中抽象出数；
  会认、会读、会写并理解数的顺序。