先判断,再改正错的。(1)45米=千米=0.45千米。()。改正:()。(2)12.39是四位数。()。改正:()。(3)大于0.5而小于0.7的小数只有一个。()。改正:()。-四年级数学

首页 > 考试 > 数学 > 小学数学 > 小数的比较大小/2019-04-04 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

先判断,再改正错的。
(1)45米=千米=0.45千米。(   )。改正:(   )。
(2)12.39是四位数。(   )。改正:(   )。
(3)大于0.5而小于0.7的小数只有一个。(   )。改正:(   )。
题型:填空题   难度:偏易

答案

(1)×;45米=0.45千米;(2)×;12.39是两位小数;(3)×;有无数个

据专家权威分析,试题“先判断,再改正错的。(1)45米=千米=0.45千米。()。改正:()。(2)..”主要考查你对  小数的比较大小,小数的产生及意义  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

小数的比较大小小数的产生及意义

考点名称:小数的比较大小

  • 学习目标:
    掌握比较两个小数大小的方法,会正确比较两个小数的大小,并会解决简单的实际问题。

  • 比较小数大小和比较整数大小有什么异同?
    相同点:从高位比起,一位一位的比。
    不同点:整数比大小,如果位数不同,位数多的就比较大。而小数不能只看数位的多少。

  • 方法点拨:
    比较小数的大小:
    (1)先比较整数部分,整数部分大的数就大。
    (2)如果整数部分相同,再比较小数部分。小数部分第一位大的那个数就大;如果第一位上的数相同,就比较第二位上的数……依次比下去。

考点名称:小数的产生及意义

  • 小数的产生:
    在实际测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用小数来表示。由于日常生活和生产的需要,从而产生了小数。

  • 小数位间的进率:
    小数点右边第一位叫十分位,计数单位是十分之一(0.1),第二位叫百分位,计数单位是百分之一(0.01)……小数部分最大的计数单位是十分之一,没有最小的计数单位。

    0.10.010.001…

  • 小数的意义:
    1、分母是10、100、1000…的分数,可以用小数表示。这就是小数的意义。
          把1米看成一个整体,把一个整体平均分成10份、100份、1000份…这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000…的分数来表示,也就可以用小数来表示。
    我们可以理解:
    一位小数:表示把一个整体平均分成10份,取了其中的一份或几份。
    二位小数:表示把一个整体平均分成100份,取了其中的一份或几份。
    三位小数:表示把一个整体平均分成1000份,取了其中的一份或几份。
    如:0.36表示把整体“1”平均分成(100)份,取其中的(36)份。

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