小法官巧断案(对的打“√”,错的打“×”)。(1)0.3和0.30表示的意义完全相同。[](2)1.6元比1.60元少。[](3)小数点的后面去掉或添上0,小数的大小不变。[](4)3.2=3.20[](5)最-四年级数学

首页 > 考试 > 数学 > 小学数学 > 小数的性质/2019-04-01 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

小法官巧断案(对的打“√”,错的打“×”)。  
(1)0.3和0.30表示的意义完全相同。

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(2)1.6元比1.60元少。

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(3)小数点的后面去掉或添上0,小数的大小不变。

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(4)3.2 =3.20

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(5)最小的两位小数是0.99。

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题型:判断题  难度:偏易

答案

(1)×;(2)×;(3)×;(4)√;(5)×

据专家权威分析,试题“小法官巧断案(对的打“√”,错的打“×”)。(1)0.3和0.30表示的意义..”主要考查你对  小数的性质,小数的产生及意义,生活中的小数  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

小数的性质小数的产生及意义生活中的小数

考点名称:小数的性质

  • 学习目标:
    1、初步理解小数的性质。
    2、能应用小数的性质化简和改写小数。

  • 小数的性质:
    小数的末尾添上几个“0”或者去掉几个“0”,小数的大小不变。

考点名称:小数的产生及意义

  • 小数的产生:
    在实际测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用小数来表示。由于日常生活和生产的需要,从而产生了小数。

  • 小数位间的进率:
    小数点右边第一位叫十分位,计数单位是十分之一(0.1),第二位叫百分位,计数单位是百分之一(0.01)……小数部分最大的计数单位是十分之一,没有最小的计数单位。

    0.10.010.001…

  • 小数的意义:
    1、分母是10、100、1000…的分数,可以用小数表示。这就是小数的意义。
          把1米看成一个整体,把一个整体平均分成10份、100份、1000份…这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000…的分数来表示,也就可以用小数来表示。
    我们可以理解:
    一位小数:表示把一个整体平均分成10份,取了其中的一份或几份。
    二位小数:表示把一个整体平均分成100份,取了其中的一份或几份。
    三位小数:表示把一个整体平均分成1000份,取了其中的一份或几份。
    如:0.36表示把整体“1”平均分成(100)份,取其中的(36)份。

考点名称:生活中的小数

  • 生活中的小数:
    草莓的单价是每千克5.70元;
     小丁丁的身高是1.42米;
    这棵花菜重0.617千克;
    马拉松比赛全长42.195千米;
    2004年雅典奥运会男子110米栏决赛,刘翔夺冠的成绩是12.91秒;
    今天的最高气温达到38.3℃;
    这盒牛奶的容量是0.981
    ……

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  • 低级单位与高级单位的数间的互化规律:
    如果把低级单位的数改写成高级单位的数,要除以进率,小数点向左移动相应的位置,如果把高级单位的数改写成低级单位的数,要乘以进率,小数点向右移动相应的位数。