一个圆柱的底面积是S,高是h,把它削成一个与它等底等高的圆锥,削去的体积是[]A.ShB.ShC.ShD.Sh-六年级数学
题文
一个圆柱的底面积是S,高是h,把它削成一个与它等底等高的圆锥,削去的体积是 |
[ ] |
A.Sh B.Sh C.Sh D.Sh |
答案
B |
据专家权威分析,试题“一个圆柱的底面积是S,高是h,把它削成一个与它等底等高的圆锥,..”主要考查你对 圆柱的体积,用字母表示数,圆锥的体积 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
圆柱的体积用字母表示数圆锥的体积
考点名称:圆柱的体积
圆柱的体积公式:
v:体积 h:高 s:底面积 r:底面半径 c:底面周长
(1)侧面积=底面周长×高
(2)表面积=侧面积+底面积×2
(3)体积=底面积×高(即v=sh)
(4)底面积=半径×半径×3.14
圆柱的体积=底面积×高即:v=sh=πr2h。
考点名称:用字母表示数
- 用字母表示数:
含有字母的式子不仅可以表示数量关系,也可以表示数量。还可以简明、概括地表达运算定律和计算公式,方便研究和解决实际问题。
①含有字母的式子中,数字和字母、字母和字母相乘时,乘号可以记作“·”,也可以省略不写。
②在省略乘号的时候,应当把数字写在字母的前面。
③当“1”和任何字母相乘时,“1”可以省略不写。
④由于字母可以表示任何数,在一些式中,对字母表示数的要运行说明,如: (a≠0)。
⑤因为字母表示的是数,所以在式子中每一个字母都不注明单位名称,计算结果也不注明单位名称,只在答句中写上单位名称。
用字母表示数的意义:
有助于揭示概念的本质特征,能使数量之间的关系更加简明,更具有普遍意义。使思维过程简约化,易于形成概念系统。
考点名称:圆锥的体积
- 圆锥的体积公式:
S侧=πrl=(nπl2)/360(r:底面半径,l:母线长,n:圆心角度数)
底面周长(C)=2πr=(nπl)/180(r:底面半径,n:圆心角度数,l:母线长)
h=根号(l2-r2)(l:母线长,r:底面半径)
全面积(S)=S侧+S底
V=Sh=πr·2h(S:底面积,r:底面半径,h:高)
V(圆锥)=·V(圆柱)=·Sh =1/3·πr2h(S:底面积,r:底面半径,h:高)
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:一个圆柱和一个圆锥的体积相等,且已知圆柱的底面半径是圆锥底面半径的,那么圆锥的高是圆柱高的()。-六年级数学
下一篇:下图是一个圆柱形的薯片桶,如图所示。(1)给这个薯片桶的侧面贴上标签,制作标签需要多大面积的纸?(2)这个薯片桶的体积是多少?-六年级数学
零零教育社区:论坛热帖子
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |