按规律接着写数。(1)1、3、5、7、()、()、()、()(2)1、4、7、10、()、()、()、()(3)4、5、7、10、()、()、()、()(4)2、4、8、16、()、()、()、()(5)1、4、9、()、()、()(6)5-二年级数学

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题文

按规律接着写数。
(1) 1、3、5、7、(     )、(    )、(    )、(    )
(2)1、4、7、10、(     )、(    )、(    )、(    )
(3)4、5、7、10、(     )、(    )、(    )、(    )
(4)2、4、8、16、(     )、(    )、(    )、(    )
(5)1、4、9、(     )、(    )、(    )
(6)5、8、13、20、、(     )、(    )、(    )
题型:填空题  难度:中档

答案

(1)9;11;13;15;(2)13;16;19;22;(3)14;19;25;32;(4)32;64;128;
(5)16;25;36;(16)29;40;53

据专家权威分析,试题“按规律接着写数。(1)1、3、5、7、()、()、()、()(2)1、4、7、10、..”主要考查你对  找规律  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

找规律

考点名称:找规律

  • 学习目标:
    1、通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。
    2、培养初步的观察、推理能力。

  • 知识点拨:
    在日常生活中,我们经常会碰到许多按一定顺序排列的数(或图形)。只要我们从不同的角度去分析研究,善于观察、分析、总结,就能发现规律,找到解决问题的方法。
    找规律填数关键是根据已知的数找出数与数之间的规律。看相邻两数的倍数关系、差是常用的观察方法。
    寻找数列的规律,通常从两个方面来考虑:
    (1)寻找各项与项数间的关系;
    (2)考虑相邻项之间的关系,然后,再总结出一般的规律。