和我一起数一数,再按规律接着画一个。()1个角()个角()个角()个角-二年级数学
题文
和我一起数一数,再按规律接着画一个。
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答案
3;6;;10 |
据专家权威分析,试题“和我一起数一数,再按规律接着画一个。()1个角()个角()个角()个角..”主要考查你对 找规律,角的认识,角的分类(直角,锐角,钝角) 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
找规律角的认识,角的分类(直角,锐角,钝角)
考点名称:找规律
- 学习目标:
1、通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。
2、培养初步的观察、推理能力。 - 知识点拨:
在日常生活中,我们经常会碰到许多按一定顺序排列的数(或图形)。只要我们从不同的角度去分析研究,善于观察、分析、总结,就能发现规律,找到解决问题的方法。
找规律填数关键是根据已知的数找出数与数之间的规律。看相邻两数的倍数关系、差是常用的观察方法。
寻找数列的规律,通常从两个方面来考虑:
(1)寻找各项与项数间的关系;
(2)考虑相邻项之间的关系,然后,再总结出一般的规律。
考点名称:角的认识,角的分类(直角,锐角,钝角)
- 概念:
从一点引出两条射线,就组成一个角。一个角有一个顶点,两条边。 - 角的大小:
角的大小看两条边叉开的大小,叉开的越大,角就越大。角的大小与角两条边的长短没有关系。
角的分类:
锐角:小于90度的角;
直角:等于90度的角;
钝角:大于90度且小于180度的角。 角的分类:
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