题文

根据-=，-=，那么-等于多少？等于多少减多少？

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A.         B.         C.

题型：单选题  难度：中档

答案

C

据专家权威分析，试题“根据-=，-=，那么-等于多少？等于多少减多少？[]A.B.C.-五年级数..”主要考查你对  找规律，分数的加减混合计算及应用  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

找规律分数的加减混合计算及应用

考点名称：找规律

• 学习目标：
  1、通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。
  2、培养初步的观察、推理能力。

• 知识点拨：
  在日常生活中，我们经常会碰到许多按一定顺序排列的数（或图形）。只要我们从不同的角度去分析研究，善于观察、分析、总结，就能发现规律，找到解决问题的方法。
  找规律填数关键是根据已知的数找出数与数之间的规律。看相邻两数的倍数关系、差是常用的观察方法。
  寻找数列的规律，通常从两个方面来考虑：
  （1）寻找各项与项数间的关系；
  （2）考虑相邻项之间的关系，然后，再总结出一般的规律。

考点名称：分数的加减混合计算及应用

• 加减法是第一级运算，分数加减混合计算的顺序是从左到右依次计算。