有一列数:1,2,3,2,1,2,3,4,3,2,3,4,5,4,3,4,5,6,5,4,…这列数中,第2006个数是多少?第2008个数呢?-六年级数学
题文
有一列数:1,2,3,2,1,2,3,4,3,2,3,4,5,4,3,4,5,6,5,4,… 这列数中,第2006个数是多少?第2008个数呢? |
答案
2006÷5=401…1,则第2006个数是第402组的第1个数,这个数是402。 因为第2006个数是第402 组的第1个数,所以第2008个数为404。 |
据专家权威分析,试题“有一列数:1,2,3,2,1,2,3,4,3,2,3,4,5,4,3,4,5,..”主要考查你对 找规律 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
找规律
考点名称:找规律
- 学习目标:
1、通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。
2、培养初步的观察、推理能力。 - 知识点拨:
在日常生活中,我们经常会碰到许多按一定顺序排列的数(或图形)。只要我们从不同的角度去分析研究,善于观察、分析、总结,就能发现规律,找到解决问题的方法。
找规律填数关键是根据已知的数找出数与数之间的规律。看相邻两数的倍数关系、差是常用的观察方法。
寻找数列的规律,通常从两个方面来考虑:
(1)寻找各项与项数间的关系;
(2)考虑相邻项之间的关系,然后,再总结出一般的规律。
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