题文

为了庆祝元旦，六（1）班的同学用红、黄、蓝三种颜色的气球布置教室，并按照下面的顺序挂．如果一共挂了140个气球，那么红气球挂了多少个？

题型：解答题  难度：中档

答案

由题意得：气球分别按照：1蓝、2黄、4红的循环排列；7个气球为一个循环周期，每个周期都有4个红气球；所以 140÷7=20（个）； 140个气球里有20个循环周期；所以红气球有：20×4=80（个）； 答：红气球挂了80个．

据专家权威分析，试题“为了庆祝元旦，六（1）班的同学用红、黄、蓝三种颜色的气球布置教室..”主要考查你对  找规律  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

找规律

考点名称：找规律

• 学习目标：
  1、通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。
  2、培养初步的观察、推理能力。

• 知识点拨：
  在日常生活中，我们经常会碰到许多按一定顺序排列的数（或图形）。只要我们从不同的角度去分析研究，善于观察、分析、总结，就能发现规律，找到解决问题的方法。
  找规律填数关键是根据已知的数找出数与数之间的规律。看相邻两数的倍数关系、差是常用的观察方法。
  寻找数列的规律，通常从两个方面来考虑：
  （1）寻找各项与项数间的关系；
  （2）考虑相邻项之间的关系，然后，再总结出一般的规律。