有一些自然数,这样排列:1、2、2、3、3、3、1、1、2、2、2、3、3、3、3、1、1、1、2、2、2、2、3、3、3、3、3、…问:(1)第100个数是几?(2)到第几个数时正好有100个3排在一起?-数学
题文
有一些自然数,这样排列:1、2、2、3、3、3、1、1、2、2、2、3、3、3、3、1、1、1、2、2、2、2、3、3、3、3、3、… 问:(1)第100个数是几? (2)到第几个数时正好有100个3排在一起?(这个数后面的数字不再是3) |
答案
(1)先分组 1.2.2.3.3.3/1.1.2.2.2.3.3.3.3/…第1组是6个数,第2组是9个数…第7组是24个数, 因为6+9+12+15+18+21+24=105, 105大于100, 所以有24个数是第7组, 24-5=19, 第7组数为1.1.1.1.1.1.1.2.2.2.2.2.2.2.2.3.3.3.3.3.3.3.3.3, 所以第100个数是3; (2)100个3连在一起是:(100-3)+1=98(组), 第98组有:6+(98-1)×3=297个数, 所以前98组一共有:(6+297)×98÷2=14847; 答:第100个数是3,到第14847个数时正好有100个3排在一起. |
据专家权威分析,试题“有一些自然数,这样排列:1、2、2、3、3、3、1、1、2、2、2、3、3..”主要考查你对 找规律 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
找规律
考点名称:找规律
- 学习目标:
1、通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。
2、培养初步的观察、推理能力。 - 知识点拨:
在日常生活中,我们经常会碰到许多按一定顺序排列的数(或图形)。只要我们从不同的角度去分析研究,善于观察、分析、总结,就能发现规律,找到解决问题的方法。
找规律填数关键是根据已知的数找出数与数之间的规律。看相邻两数的倍数关系、差是常用的观察方法。
寻找数列的规律,通常从两个方面来考虑:
(1)寻找各项与项数间的关系;
(2)考虑相邻项之间的关系,然后,再总结出一般的规律。
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