小明骑车从家出发,去离家6千米远的图书馆,借了书后因自行车坏了,乘出租车回家.如图表示在这段时间里的变化情况.(1)小明在图书馆里用了多少时间?去图书馆和回家的路上各用-数学
题文
小明骑车从家出发,去离家6千米远的图书馆,借了书后因自行车坏了,乘出租车回家.如图表示在这段时间里的变化情况. (1)小明在图书馆里用了多少时间?去图书馆和回家的路上各用了多少时间? (2)小明从家去图书馆平均每分行多少千米? (3)小明从图书馆回家平均每分行多少千米? (4)你还能提出其他数学问题吗? |
答案
(1)35-20=15(分钟); 再由图中上升线可知小明从家去图书馆用了20分钟, 由图中下降线可知小明从图书馆回家用了40-35=5分钟; 答:小明在图书馆用了15分钟,去图书馆和回家的路上各用了20分钟、5分钟. (2)20-0=20(分钟), 6÷20=
答:小明从家去图书馆平均每分行
(3)40-35=5(分钟), 6÷5=
答:小明从图书馆回家每分钟行
(4)小明回家比去图书馆的速度快百分之几? (
=
=300%; 答:小明回家比去图书馆的速度快300%. |
据专家权威分析,试题“小明骑车从家出发,去离家6千米远的图书馆,借了书后因自行车坏了..”主要考查你对 折线统计图 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
折线统计图
考点名称:折线统计图
- 折线统计图:
用一个单位长度表示一定数量,用折线的上升或下降表示数量的多少和增减变化。容易看出数量的增减变化情况。 - 折现统计图制作步骤:
1.标题:根据统计表所反映的内容,在正上方写上统计图的名称;
2.画出横、纵轴:先画纵轴,后画横轴,横、纵轴都要有单位,按纸面的大小来确定用一定单位表示一定的数量;
3.描点、连线:根据数量的多少,在纵、横轴的恰当位置描出各点,然后把各点用线段顺序连接起来。
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