题文

如图描述了小明放学回家的行程情况，根据图回答如下问题： （1）小明放学后是径直回家的吗？ （2）从图中可以看出小明在路上逗留了______分钟． （3）小明家离学校有______米路． （4）小明前5分钟的平均速度是每分钟______米． （5）编一个小明放学回家的故事，使得故事情节与图中描述的情况一致．

题型：解答题  难度：中档

答案

（1）小明放学后没有径直回家； （2）15-5=10（分钟）， 答：小明在途中逗留了10分钟； （3）小明家离学校有300米的路程； （4）200÷5=40（米）， 答：小明前5分钟平均每分钟行走40米； （5）小明放学回家，以某一速度匀速行进，用了5分钟到了书店；在书店买书用了10分钟；随后往家赶，但仍保持匀速行进，结果用了5分钟就赶回家． 故答案为：（2）10，（3）300，（4）40．

据专家权威分析，试题“如图描述了小明放学回家的行程情况，根据图回答如下问题：（1）小明..”主要考查你对  折线统计图  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

折线统计图

考点名称：折线统计图

• 折线统计图：
  用一个单位长度表示一定数量，用折线的上升或下降表示数量的多少和增减变化。容易看出数量的增减变化情况。

• 折现统计图制作步骤:
  1.标题：根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称；
  2.画出横、纵轴：先画纵轴，后画横轴，横、纵轴都要有单位，按纸面的大小来确定用一定单位表示一定的数量；
  3．描点、连线：根据数量的多少，在纵、横轴的恰当位置描出各点，然后把各点用线段顺序连接起来。