题文

小明和小亮数学各单元的测试成绩如下图． （1）初看两幅统计图，你感觉谁的成绩提高较快？ （2）把小明的数学成绩情况画在小亮数学成绩统计图中，再看看谁的数学成绩提高较快？ （3）说说根据统计图比较、判断时要注意什么？

题型：解答题  难度：中档

答案

（1）初看两幅统计图，感觉小明的成绩提高较快； （2）把小明的数学成绩情况画在小亮数学成绩统计图中，两人的数学成绩提高一样快； （3）根据统计图比较、判断时要注意：统一标准，比例一致．

据专家权威分析，试题“小明和小亮数学各单元的测试成绩如下图．（1）初看两幅统计图，你感..”主要考查你对  折线统计图  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

折线统计图

考点名称：折线统计图

• 折线统计图：
  用一个单位长度表示一定数量，用折线的上升或下降表示数量的多少和增减变化。容易看出数量的增减变化情况。

• 折现统计图制作步骤:
  1.标题：根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称；
  2.画出横、纵轴：先画纵轴，后画横轴，横、纵轴都要有单位，按纸面的大小来确定用一定单位表示一定的数量；
  3．描点、连线：根据数量的多少，在纵、横轴的恰当位置描出各点，然后把各点用线段顺序连接起来。