题文

小丽原来的数学成绩不理想，这学期在班上开展的“互帮互助”的学习活动中，数学成绩有所提高，下图是她这学期6次数学测试成绩的统计图。

1．小丽这6次测试中哪次成绩最好？哪次最差？ 2．小丽的测试成绩哪一次提高得最快？ 3．你能说说小丽数学成绩变化的趋势吗？说一说其变化的原因。 4．你还能提出什么数学问题？

题型：解答题  难度：中档

答案

1.第6次最好；第1次最差；2.第3次；3.越来越高；4.“略”

据专家权威分析，试题“小丽原来的数学成绩不理想，这学期在班上开展的“互帮互助”的学习..”主要考查你对  折线统计图  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

折线统计图

考点名称：折线统计图

• 折线统计图：
  用一个单位长度表示一定数量，用折线的上升或下降表示数量的多少和增减变化。容易看出数量的增减变化情况。

• 折现统计图制作步骤:
  1.标题：根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称；
  2.画出横、纵轴：先画纵轴，后画横轴，横、纵轴都要有单位，按纸面的大小来确定用一定单位表示一定的数量；
  3．描点、连线：根据数量的多少，在纵、横轴的恰当位置描出各点，然后把各点用线段顺序连接起来。