如图1所示的一系列点图中分别有1,3,6,10,…个点.我们称1,3,6,10,…这些数为三角形数.如图2所示的一系列点图中分别有1,4,9,16,…个点.我们称1,4,9,16,…这些数为-四年级数学

题文

如图1所示的一系列点图中分别有1,3,6,10,…个点.我们称1,3,6,10,…这些数为三角形数.

如图2所示的一系列点图中分别有1,4,9,16,…个点.我们称1,4,9,16,…这些数为正方形数.

其中1既是三角形数,也是正方形数.请你写出一个除了1以外的既是三角形数又是正方形数的数:______.
题型:填空题  难度:中档

答案

根据题意,三角形数的规律:m×(m+1)÷2(m是大于或等于1的自然数);
正方形数的规律:n2(n是大于等于1的自然数),
正方形的数都是平方数:1、4、9、16、25、36、49、64、81…
令m×(m+1)÷2等于上面的数,求出m,m符合大于或等于1的自然数,满足这个条件的数即36是符合题意的数.
故答案为:36.

据专家权威分析,试题“如图1所示的一系列点图中分别有1,3,6,10,…个点.我们称1,3,..”主要考查你对  最大公因数(最大公约数),最小公倍数  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

最大公因数(最大公约数),最小公倍数

考点名称:最大公因数(最大公约数),最小公倍数

  • 最大公因数(最大公约数):
    任何两个自然数都有公因数1,(除零以外)公因数中(几个)最大的称为最大公因数;
    最小公倍数:
    在两个或两个以上的自然数中,如果他们有相同的倍数,这些倍数中,最小的称为这些整数的最大公倍数。

  • 最大公约数的求法:
    (1)用分解质因数的方法,把公有的质因数相乘。
    (2)用短除法的形式求两个数的最大公约数。
    (3)特殊情况:如果两个数互质,它们的最大公约数是1。
    如果两个数中较小的数是较大的数的约数,那么较小的数就是这两个数的最大公约数。

    最小公倍数的方法:
    (1)用分解质因数的方法,把这两个数公有的质因数和各自独有的质因数相乘。
    (2)用短除法的形式求。
    (3)特殊情况:如果两个数是互质数,那么这两个数的积就是它们的最小公倍数。
    如果两个数中较大的数是较小的数的倍数,那么较大的数就是这两个数的最小公倍数。

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