2003名同学排成一排,从排头到排尾1至4报数;再从排尾向排头1至5报数,那么两次报数都报3的共有______人.-六年级数学

题文

2003名同学排成一排,从排头到排尾1至4报数;再从排尾向排头1至5报数,那么两次报数都报3的共有______人.
题型:填空题  难度:偏易

答案

①2003名同学排成一排,从排头到排尾1至4报数;再从排尾向排头1至5报数,相当于如下数列对应:
12341234123412341234123412341234…123,
32154321543215432154321543215432…321,
从前面看,排头到排尾的第11个重复了一个3,后面的数字恰好每20个数字(4和5的最小公倍数)又重复一次3,
重复了(2003-11)÷20=99.6=99(次),
所以一共出现99+1=100(次);
②还可以直接用2003除以4、5的最小公倍数得出结论为:
2003÷20=100…3;
答:两次报数都报3的共有100人.
故答案为:100.

据专家权威分析,试题“2003名同学排成一排,从排头到排尾1至4报数;再从排尾向排头1至5..”主要考查你对  最大公因数(最大公约数),最小公倍数  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

最大公因数(最大公约数),最小公倍数

考点名称:最大公因数(最大公约数),最小公倍数

  • 最大公因数(最大公约数):
    任何两个自然数都有公因数1,(除零以外)公因数中(几个)最大的称为最大公因数;
    最小公倍数:
    在两个或两个以上的自然数中,如果他们有相同的倍数,这些倍数中,最小的称为这些整数的最大公倍数。

  • 最大公约数的求法:
    (1)用分解质因数的方法,把公有的质因数相乘。
    (2)用短除法的形式求两个数的最大公约数。
    (3)特殊情况:如果两个数互质,它们的最大公约数是1。
    如果两个数中较小的数是较大的数的约数,那么较小的数就是这两个数的最大公约数。

    最小公倍数的方法:
    (1)用分解质因数的方法,把这两个数公有的质因数和各自独有的质因数相乘。
    (2)用短除法的形式求。
    (3)特殊情况:如果两个数是互质数,那么这两个数的积就是它们的最小公倍数。
    如果两个数中较大的数是较小的数的倍数,那么较大的数就是这两个数的最小公倍数。

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