题文

（1）在下面的横线上填“＞”“＜”或“=”． ∵ 3 - 2 = 1 3 + 2 ， 2 - 1 = 1 2 + 1 ， ∴ 3 - 2 =______ 2 - 1 ． ∵ 4 - 3 = 1 4 + 3 ， 3 - 2 = 1 3 + 2 ， ∴ 4 - 3 ______ 3 - 2 ． ∵ 5 - 4 = 1 5 + 4 ， 4 - 3 = 1 4 + 3 ， ∴ 5 - 4 ______ 4 - 3 ． （2）请你猜想 n+1 - n 与 n - n-1 （n大于1的整数）的大小关系，并加以证明．

题型：解答题  难度：中档

答案

（1） 3 - 2 ＜ 2 - 1 ， 4 - 3 ＜ 3 - 2 ， 5 - 4 ＜ 4 - 3 ； （2）由第（1）题的结果可猜想对任意自然数n（n＞1的整数）都有 n+1 - n ＜ n - n-1 ． 证明如下：∵ n+1 - n = 1 n+1 + n ， n - n-1 = 1 n-1 + n ， 又∵n为大于1的整数， ∴n+1＞n-1，∴ 1 n+1 + n ＜ 1 n-1 + n ， ∴ n+1 - n ＜ n - n-1 ．

据专家权威分析，试题“（1）在下面的横线上填“＞”“＜”或“=”．∵3-2=13+2，2-1=12+1，∴3-2=___..”主要考查你对  二次根式的加减乘除混合运算，二次根式的化简，最简二次根式  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

二次根式的加减乘除混合运算，二次根式的化简最简二次根式

考点名称：二次根式的加减乘除混合运算，二次根式的化简

• 二次根式的加减乘除混合运算：
  顺序与师叔运算的顺序一样,先乘方，后乘除，最后算加减，有括号的先算括号内的。
  ①在运算过程中,多项式乘法,乘法公式和有理数(式)中的运算律在二次根式的运算中仍然适用。
  ②二次根式的加减乘除混合运算过程中，每个根式可以看作是一个“单项式”，多个不同类的二次根式的和可以看作“多项式”。
  ③运算结果是根式的，一般应表示为最简二次根式。
  二次根式的化简：
  先对分子、分母因式分解，能约分的就约分，能开方的就开方，或先对被开方数进行通分，然后再通过分母有理化进行化简。
  

• 二次根式混合运算掌握：
  1、确定运算顺序。
  2、灵活运用运算定律。
  3、正确使用乘法公式。
  4、大多数分母有理化要及时。
  5、在有些简便运算中也许可以约分，不要盲目有理化。
  6、字母运算时注意隐含条件和末尾括号的注明。
  7、提公因式时可以考虑提带根号的公因式。

  二次根式化简方法：
  二次根式的化简是初中阶段考试必考的内容，初中竞赛的题目中也常常会考察这一内容。
  分母有理化：
  分母有理化即将分母从非有理数转化为有理数的过程，以下列出分母有理化的几种方法：
  （1）直接利用二次根式的运算法则：
  例：
  （2）利用平方差公式：
  例：
  （3）利用因式分解：
  例：（此题可运用待定系数法便于分子的分解）
  
  换元法（整体代入法）：
  换元法即把根式中的某一部分用另一个字母代替的方法，是化简的重要方法之一。
  例：在根式中，令，即可得到
  原式=√(u2+9-6u)+√(u2+25-10u)=√(u-3)2+√(u-5)2=2u-8=2√(x+2)-8

  提公因式法：
  例：计算
  
  
  巧构常值代入法：
  例：已知x²-3x+1=0,求的值。
  分析：已知形如ax²+bx+c=0（x≠0）的条件，所求式子中含有的项，可先将ax²+bx+c=0化为x+=，即先构造一个常数，再代入求值。
  解：显然x≠0，x²-3x+1=0化为x+=3。
  原式==2.

考点名称：最简二次根式

• 最简二次根式定义：
  被开方数中不含字母，并且被开方数中所有因式的幂的指数都小于2，这样的二次根式称为最简二次根式。
  有理化因式：两个含有二次根式的代数式相乘，如果它们的积不含有二次根式，则说这两个代数式互为有理化因式。

• 最简二次根式同时满足下列三个条件：
  （1）被开方数的因数是整数，因式是整式；
  （2）被开方数中不含有能开的尽的因式；
  （3）被开方数不含分母。

• 最简二次根式判定：
  ①在二次根式的被开方数中，只要含有分数或小数就不是最简二次根式；
  ②在二次根式的被开方数中的每一个因式（或因数），如果幂的指数等于或大于2，也不是最简二次根式。
  
  化二次根式为最简二次根式的方法和步骤：
  ①如果被开方数是分数（包括小数）或分式，先利用商的算数平方根的性质把它写成分式的形式，然后利用分母有理化进行化简。
  ②如果被开方数是整数或整式，先将他们分解因数或因式，然后把能开得尽方的因数或因式开出来。