如图已知AD∥BC，∠1=∠2，要证∠3+∠4=180°，请完善证明过程，并在括号内填上相应依据：∵AD∥BC（已知）∴∠1=∠3（）∵∠1=∠2（已知）∴∠2=∠3（）∴________∥________（）∴∠3+∠4=180°（）。-七年级数学 平行线的性质，平行线的公理 2020-01-06 查看
将一直角三角板与两边平行的纸条如图所放置，下列结论：（1）∠1=∠2；（2）∠3=∠4；（3）∠2+∠4=90°；（4）∠4+∠5=180°。[]A.1B.2C.3D.4-七年级数学 平行线的性质，平行线的公理 2020-01-06 查看
如下图，直线a∥b，∠3=125°，求∠1、∠2的度数。解：∵a∥b（已知）∴∠1=∠4（）∵∠4=∠3（），∠3=125°（已知）∴∠1=（_______）度（等量代换）又∵∠2+∠3=180°，∴∠2=（_______）度（等式的性质）-七年级数学 平行线的性质，平行线的公理 2020-01-06 查看
如图，填空：（1）如果AD∥BC，那么根据________________,可得∠1=________。（2）如果∠1=∠D，那么根据________________，可得AB∥________。（3）如果AB∥CD，那么根据_______________-七年级数学 平行线的性质，平行线的公理 2020-01-06 查看
如图①，AB∥CD，猜想∠BPD与∠B、∠D的关系，说出理由。解：猜想∠BPD+∠B+∠D=360°理由：过点P作EF∥AB，∴∠B+∠BPE=180°（两直线平行，同旁内角互补）∵AB∥CD，EF∥AB，∴EF∥CD，（如果两条直-七年级数学 平行线的性质，平行线的公理 2020-01-06 查看
如图，已知直线a∥b，∠3=135°，求∠1、∠2的度数，请你填空或填写理由。解：∵∠3=135°（已知）∵∠3=∠1（），∴∠1=________°。∵a∥b（）∴∠1+∠2=180°（）∴∠2=________°。-七年级数学 平行线的性质，平行线的公理 2020-01-06 查看
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