下列说法错误的个数是()①无限小数都是无理数;②(-2)2的平方根是±2;③32,2,52是一组勾股数;④与数轴上的点一一对应的数是有理数.A.1个B.2个C.3个D.4个-数学

首页 > 考试 > 数学 > 初中数学 > 无理数的定义/2019-02-21 / 加入收藏 / 阅读 [打印]
≈1.732050807568877293527446341505872366942805253810380628055806979451933016909 =2 ≈2.236067977499789696409173668731276235440618359611525724270897245410520925638 ≈2.449489742783178098197284074705891391965947480656670128432692567250960377457 ≈2.645751311064590590501615753639260425710259183082450180368334459201068823230 ≈2.828427124746190097603377448419396157139343750753896146353359475981464956924 =3 ≈3.162277660168379331998893544432718533719555139325216826857504852792594438639 ≈3.316624790355399849114932736670686683927088545589353597058682146116484642609 ≈3.464101615137754587054892683011744733885610507620761256111613958903866033818 ≈3.605551275463989293119221267470495946251296573845246212710453056227166948293 ≈3.741657386773941385583748732316549301756019807778726946303745467320035156307 ≈3.872983346207416885179265399782399610832921705291590826587573766113483091937 ≈4 ≈4.123105625617660549821409855974077025147199225373620434398633573094954346338 ≈4.242640687119285146405066172629094235709015626130844219530039213972197435386 ≈4.358898943540673552236981983859615659137003925232444936890344138159557328203 ≈4.472135954999579392818347337462552470881236719223051448541794490821041851276
其中,有两数的根号可借由“口诀”记忆: (意思意思而已), (一妻三儿、一起散热)。

考点名称:勾股定理

  • 勾股定理:
    直角三角形两直角边(即“勾”,“股”)边长平方和等于斜边(即“弦”)边长的平方。也就是说,如果直角三角形的两直角边长分别为a,b,斜边长为c,那么
    勾股定理只适用于直角三角形,应用于解决直角三角形中的线段求值问题。

  • 定理作用
    ⑴勾股定理是联系数学中最基本也是最原始的两个对象——数与形的第一定理。
    ⑵勾股定理导致不可通约量的发现,从而深刻揭示了数与量的区别,即所谓“无理数"与有理数的差别,这就是所谓第一次数学危机。
    ⑶勾股定理开始把数学由计算与测量的技术转变为证明与推理的科学。
    ⑷勾股定理中的公式是第一个不定方程,也是最早得出完整解答的不定方程,它一方面引导到各式各样的不定方程,包括著名的费尔马大定理,另一方面也为不定方程的解题程序树立了一个范式。

  • 勾股定理的应用:
    数学
    从勾股定理出发开平方、开立方、求圆周率等,运用勾股定理数学家还发现了无理数。
    勾股定理在几何学中的实际应用非常广泛,较早的应用案例有《九章算术》中的一题:“今有池,芳一丈,薛生其中央,出水一尺,引薛赴岸,适与岸齐,问水深几何?答曰:"一十二尺"。

    生活
    勾股定理在生活中的应用也较广泛,举例说明如下:
    1、挑选投影设备时需要选择最佳的投影屏幕尺寸。以教室为例,最佳的屏幕尺寸主要取决于使用空间的面积,从而计划好学生座位的多少和位置的安排。选购的关键则是选择适合学生的屏幕而不是选择适合投影机的屏幕,也就是说要把学生的视觉感受放在第一位。一般来说在选购时可参照三点:
    第一,屏幕高度大约等于从屏幕到学生最后一排座位的距离的1/6;
    第二,屏幕到第一排座位的距离应大于2倍屏幕的高度;
    第三,屏幕底部应离观众席所在地面最少122厘米。
    屏幕的尺寸是以其对角线的大小来定义的。一般视频图像的宽高比为4:3,教育幕为正方形。如一个72英寸的屏幕,根据勾股定理,很快就能得出屏幕的宽为1.5m,高为1.1m。
    2、2005年珠峰高度复测行动。
    测量珠峰的一种方法是传统的经典测量方法,就是把高程引到珠峰脚下,当精确高程传递至珠峰脚下的6个峰顶交会测量点时,通过在峰顶竖立的测量觇标,运用“勾股定理”的基本原理测定珠峰高程,配合水准测量、三角测量、导线测量等方式,获得的数据进行重力、大气等多方面改正计算,最终得到珠峰高程的有效数据。
    通俗来说,就是分三步走:
    第一步,先在珠峰脚下选定较容易的、能够架设水准仪器的测量点,先把这些点的精确高程确定下来;
    第二步,在珠峰峰顶架起觇标,运用三角几何学中“勾股定理”的基本原理,推算出珠峰峰顶相对于这几个点的高程差;
    第三步,获得的高程数据要进行重力、大气等多方面的改正计算,最终确定珠峰高程测量的有效数据。

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