已知A=x3﹣x·(y﹣1)﹣y2,B=2x2+﹣3y2,其中x=﹣1,y=﹣2.(1)分别计算A、B的值;(2)请比较A、B的值的大小.-七年级数学

首页 > 考试 > 数学 > 初中数学 > 代数式的求值/2019-02-26 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

已知A=x3﹣x·(y﹣1)﹣y2,B=2x2+﹣3y2,其中x=﹣1,y=﹣2.
(1)分别计算A、B的值;
(2)请比较A、B的值的大小.
题型:计算题  难度:中档

答案

解:∵x=﹣1,y=﹣2,
∴(1)A=x3﹣x·(y﹣1)﹣y2
=(﹣1)3+(﹣2﹣1)﹣(﹣2)2
=﹣1﹣3﹣4
=﹣8,
B=2x2+﹣3y2
=2×(﹣1)2+1﹣3×(﹣2)2
=2+1﹣12
=﹣9;
(2)∵A=﹣8,B=﹣9,
∴A的值大于B的值.

据专家权威分析,试题“已知A=x3﹣x·(y﹣1)﹣y2,B=2x2+﹣3y2,其中x=﹣1,y=﹣2.(1)分别计算A..”主要考查你对  代数式的求值 ,比较有理数的大小  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

代数式的求值 比较有理数的大小

考点名称:代数式的求值

  • 代数式的值:
    用数值代替代数式的字母,按照代数式指明的运算,计算出结果才,叫做代数式的值。

  • 代数式求值的步骤:
    (1)代入;
    (2)计算。
    常用的代入方法有直接代入法与整体代入法。
    注:代数式的值的取值条件:
    (1)不能使代数式失去意义;
    (2)不能使所表示的实际问题失去意义。

  • 求代数式的值的方法:
    ①给出代数式中所有字母的值,该类题一般是先化简代数式,再代入字母的值,然后计算。
    ②给出代数式中所含几个字母之间的关系,不直接给出字母的值,该类题一般是把所要求的代数式通过恒等变形,转化成为用已知关系表示的形式。
    ③在给定条件中,字母之间的关系不明显,字母的值隐含在题设条件中,该类题应先由题设条件求出字母的值,再求代数式的值。

考点名称:比较有理数的大小

  • 比较有理数大小的方法:
    有理数是整数和分数的统称,一切有理数都可以化成分数的形式。
    数轴法:
    1、在数轴上表示的两个数,右边的总比左边的数大。
    2、正数都大于零,负数都小于零,正数大于负数。

    绝对值法:
    1、两个正数比较大小,绝对值大的数大;
    2、两个负数比较大小,绝对值大的数反而小。

    差值法:
    设a、b为任意两有理数,两数做差,若a-b>0,则a>b ; 若a-b<0则a<b
    商值比较法:
    设a、b为任意两有理数,两数做商,若a/b>1,则a>b;若a/b<1,则a<b