题文

小聪和小明在同时计算这样一道求值题：“当时，求整式﹣（3a2﹣4ab）+[a2﹣2（2a+2ab）]的值．”小聪已正确求得结果；而小明在计算时，错把看成了一个其它值，却也计算出与小聪同样的结果，你知道为什么吗？请写出详细解答过程，并计算出结果．

题型：解答题  难度：中档

答案

解：∵原式=﹣3a2+4ab+a2﹣4a﹣4ab=﹣2a2﹣4a ∴原整式的值与b的取值无关． 当时，原式=﹣2+4=2．

据专家权威分析，试题“小聪和小明在同时计算这样一道求值题：“当时，求整式﹣（3a2﹣4ab）+[..”主要考查你对  整式的加减  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

整式的加减

考点名称：整式的加减

• 整式的加减：
  其实质是去括号和合并同类项，其一般步骤为：
  （1）如果有括号，那么先去括号；
  （2）如果有同类项，再合并同类项。
  注：整式加减的最后结果中不能含有同类项，即要合并到不能再合并为止。

• 整式加减：
  整式的加减即合并同类项。把同类项相加减，不能计算的就直接拉下来。
  合并同类项时要注意以下三点：
  ①要掌握同类项的概念，会辨别同类项，并准确地掌握判断同类项的两条标准.字母和字母指数；
  ②明确合并同类项的含义是把多项式中的同类项合并成一项，经过合并同类项，式的项数会减少，达到化简多项式的目的；
  ③“合并”是指同类项的系数的相加，并把得到的结果作为新的系数，要保持同类项的字母和字母的指数不变。

• 整式的乘除法：