题文

计算或化简 （1）（-3）+（-4）-（+11）-（-9）； （2）( 2 3 - 1 12 - 1 15 )×(-60)； （3））23÷[（-3）3-（-4）]； （4）-14÷(-5)2×(- 5 3 )+|0.8-1|． （5）2a3b- 1 2 a3b-a2b+ 1 2 a2b-ab2 （6）2（2a2+9b）+3（-5a2-4b）

题型：解答题  难度：中档

答案

（1）原式=-3-4-11+9 =-7-11+9 =-18+9 =-9； （2）原式= 2 3 ×（-60）- 1 12 ×（-60）- 1 15 ×（-60） =-40+5+4 =-31； （3）原式=23÷[-27+4] =23÷（-23） =-1； （4）原式=-1÷25×（- 5 3 ）+0.2 =- 1 25 ×（- 5 3 ）+0.2 = 1 15 +0.2 = 4 15 ； （5）原式=（2- 1 2 ）a3b-（1- 1 2 ）a2b-ab2 = 3 2 a3b- 1 2 a2b-ab2； （6）原式=4a2+18b-15a2-12b =-11a2+6b．

据专家权威分析，试题“计算或化简（1）（-3）+（-4）-（+11）-（-9）；（2）(23-112-115)×(-60)；（3..”主要考查你对  整式的加减  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

整式的加减

考点名称：整式的加减

• 整式的加减：
  其实质是去括号和合并同类项，其一般步骤为：
  （1）如果有括号，那么先去括号；
  （2）如果有同类项，再合并同类项。
  注：整式加减的最后结果中不能含有同类项，即要合并到不能再合并为止。

• 整式加减：
  整式的加减即合并同类项。把同类项相加减，不能计算的就直接拉下来。
  合并同类项时要注意以下三点：
  ①要掌握同类项的概念，会辨别同类项，并准确地掌握判断同类项的两条标准.字母和字母指数；
  ②明确合并同类项的含义是把多项式中的同类项合并成一项，经过合并同类项，式的项数会减少，达到化简多项式的目的；
  ③“合并”是指同类项的系数的相加，并把得到的结果作为新的系数，要保持同类项的字母和字母的指数不变。

• 整式的乘除法：